Vol. 5 No. 02 (2024): Terbitan September 2024

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran seni musik sebagai media kreatif dalam meningkatkan kecerdasan kinestetik siswa sekolah dasar (SD). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru, siswa kelas V, di salah satu SDN Cicalengka X. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seni musik memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan kecerdasan kinestetik siswa. Hal ini tercermin dari aktivitas siswa yang lebih aktif dalam bergerak, mengekspresikan diri melalui tarian atau permainan alat musik, serta meningkatnya koordinasi tubuh dalam berbagai aktivitas pembelajaran. Strategi yang diterapkan guru meliputi pengintegrasian seni musik dengan gerakan kreatif, pemberian kebebasan berekspresi, dan penggunaan media alat musik sederhana seperti angklung, drum, dan recorder. Selain itu, lingkungan pembelajaran yang mendukung juga menjadi faktor pendukung penting. Kendala yang dihadapi dalam implementasi pembelajaran seni musik mencakup keterbatasan sarana dan prasarana, serta variasi tingkat kemampuan siswa. Meskipun demikian, guru dapat mengatasi kendala tersebut dengan memanfaatkan alat musik lokal dan pendekatan diferensiasi. Dengan demikian, pembelajaran seni musik terbukti menjadi media yang efektif dalam meningkatkan kecerdasan kinestetik siswa SD, sekaligus memperkaya pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna.

Kata kunci: pembelajaran seni musik, media kreatif, kecerdasan kinestetik, sekolah dasar.