Perancangan Buku Cerita Bergambar “Kesehatan Gigi pada Anak” untuk menjaga kesehatan gigi siswa SD di MI Darul Ulum Blandongan, Kabupaten Pasuruan.

Eka Rini Widya Astuti; Senjaya Machfudi  Zulkif; Amidatus Sholihat Jamil; Kharisma Nanda Zenmira; Kamilatul  Munawaroh; Exton Mohamed Zoker

doi:10.55757/cejou.v6i1.874

Authors

Eka Rini Widya Astuti Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
Senjaya Machfudi Zulkif Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
Amidatus Sholihat Jamil Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
Kharisma Nanda Zenmira Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
Kamilatul Munawaroh Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
Exton Mohamed Zoker Njala University, Sierra Leone, Africa

DOI:

https://doi.org/10.55757/cejou.v6i1.874

Keywords:

Buku Cerita Bergambar, Kesehatan Gigi Anak, Media Edukasi, model ADDIE

Abstract

Latar Belakang: Kesehatan gigi anak merupakan aspek penting dari perilaku hidup bersih dan sehat, namun masih banyak siswa sekolah dasar yang kurang sadar akan pentingnya menjaga kebersihan gigi. Hal ini memotivasi perlunya media edukatif yang dapat meningkatkan kesadaran tersebut. Tujuan: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konsep, proses, dan bentuk akhir dari buku cerita bergambar sebagai media edukatif untuk menjaga kesehatan gigi siswa kelas 1–2 di MI Darul Ulum Blandongan, Kabupaten Pasuruan. Metode: Pendekatan yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang melibatkan dua validator (ahli media dan ahli materi) serta siswa kelas 1 dan 2 sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan angket validasi serta tanggapan siswa. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku dirancang dengan prinsip edukatif dan komunikatif, menggunakan bahasa sederhana dan ilustrasi menarik. Proses pengembangan dilakukan secara bertahap mulai dari analisis kebutuhan hingga media siap pakai. Bentuk akhir buku dinyatakan “Sangat Layak” oleh ahli media dan materi (100%) serta mendapat tanggapan positif dari siswa (94,57%). Kesimpulan: Buku ini terbukti efektif sebagai media edukatif dalam menanamkan kebiasaan menjaga kesehatan gigi sejak dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abbate, G., Giusti, A., Schmuck, V., Celiktutan, O., Paolillo, A., Allen, B. L., Bobier, C., Dawson, S., Fleming, P. J. S., Hampton, J., Jachowski, D., Kerley, G. I. H., Linnell, J. D. C., Marnewick, K., Minnie, L., Muthersbaugh, M., O’Riain, M. J., Parker, D., Proulx, G., … Zipke, M. (2022). The lion king animated storybook: A case study of aesthetic and economic power. Journal of Language Teaching and Research, 13(1), 231–236. https://doi.org/10.1111/jcpe.13883

Abidin, M. Z., Mispani, M., Yusuf, M., Setiawan, A., Wati, R. I., Darmayanti, R., Afifah, A., Darmayanti, R., Sugianto, R., Choirudin, C., Ahmed, M., Darmayanti, R., Usmiyatun, U., Aini, N., Choirudin, C., Karim, S., Darmayanti, R., Purnamasari, P., Choirudin, C., … de Freitas, F. C. L. (2023). Teacher-mediated versus computer-mediated storybook reading to children in native and multicultural kindergarten classrooms. Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 27–33. https://doi.org/10.29333/iejme/14581

Abror, M. D., Fathurrohman, A., Ahwan, Z., Hakim, L., Adriman, R., Azmi, A., Dawood, R., Munadi, K., Arnia, F., Muharar, R., Muchtar, K., ..., Affa, W., Ardiansyah, R., Triyandana, A., Afifah, N., Aini, N., Akbar, Y. M., Ali, A., … Dimyati, M. (2023). Framework for qualifying exoskeletons as adaptive support technology. Tasharruf: Journal of Islamic Economics and Business, 1(1), 50–61. https://doi.org/10.1007/978-3-030-95139-9_9

Asrori, A. K., Choirudin, C., & Anwar, M. S. (2024). The Effectiveness of the CIRC Model for Students with SPLDV Material" Story Problems" at the Integrated MTs Nurul Qodiri Lempuyang Bandar. Assyfa Journal of Multidisciplinary Education, 1, 32–37.

Basri, H., Subandi, S., & Jaenullah, J. (2023). Sinergitas Pengurus dan Masyarakat Dalam Pembentukan Akhlak Santri. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1, 63–72.

Chen, H., Alghowinem, S., Jang, S. J., Breazeal, C., & Park, H. W. (2023). Dyadic Affect in Parent-Child Multimodal Interaction: Introducing the DAMI-P2C Dataset and its Preliminary Analysis. IEEE Transactions on Affective Computing, 14(4), 3345 – 3361. https://doi.org/10.1109/TAFFC.2022.3178689

Darmayanti, R., In’am, A., & Effendi, M. M. (2025). Trends and Gaps in Game-Based Learning for Mathematics: A VOSviewer-Assisted Systematic Review with a Focus on Ethnomathematics and 21st Century Skills. Internasional Conference on Games Based Learning, 1(1), 1–13.

Ewers, C. A., & Brownson, S. M. (1999). Kindergarteners’ vocabulary acquisition as a function of active vs. Passive storybook reading, prior vocabulary, and working memory. Reading Psychology, 20(1), 11 – 20. https://doi.org/10.1080/027027199278484

Huzaini, H. (2023). Dynamics of Islamic Family Law" Husband Accuses Wife of Adultery Without Evidence and Witnesses (Sumpah Lian) Imam Abu Hanifah’s Perspective". Assyfa Journal of Islamic Studies, 2, 1–9.

Irmawati, I., Mispani, M., & Amirudin, A. (2024). Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pasca Pandemi Covid-19 di SD Mutiara Bangsa School Pringsewu Lampung. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2.

Khatib, M., & Nasrollahi, A. (2012). Enhancing reading comprehension through short stories in Iranian EFL learners. Theory and Practice in Language Studies, 2(2), 240–246. https://doi.org/10.4304/tpls.2.2.240-246

Korat, O., Segal-Drori, O., & Spielberg, L. (2018). Word explanation and content expansion during storybook reading: Relation to SES and children’s language. Early Child Development and Care, 188(6), 691 – 708. https://doi.org/10.1080/03004430.2016.1230107

Listiyanti, G., & Hasyim, U. A. A. (2024). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Fostering Student Learning Discipline at SMK N 1 Pekalongan. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1, 11–18.

Mardiningsih, M. P. (2021). KATA PENGANTAR.

Nuraini, S., & Mas’odi, M. (2024). Bridging Theory and Practice: Implementation of Audio-Visual Media in Physical Education Classes. Assyfa Journal of Multidisciplinary Education, 1(1), 10–17.

odi, M. M., Darmayanti, R., Basri, M. H., Prasetyo, D. A., Weldani, F., & ... (2025). Landscape Kompetensi Calon Guru Pjok Di STKIP PGRI Sumenep Melalui Pelaksanaan Kegiatan Outbound Di Bumi Perkemahan Bedengan Batu. Center of Education Journal (CEJou), 6(1), 9–20.

Pamungkas, P. P., Nasih, S., Nisak, Y. K., Khoiroh, Z. B., Rizkita, N., Sari, D. I. N., Alfiana, A. F., Rosalina, T. D. R., Nisak, Y. K., Nurhayati, A., Khurniyati, M. I., Pamungkas, P. P., Laini, S., Heri, M. H. A., Yuniawati, R. D. Y., Munawaroh, M., Ilhami, M., Nisak, K., Alfiana, A. F., … Monterroso-Rivas, A. I. (2021). Testosterone stimulates perineuronal nets development around parvalbumin cells in the adult canary brain in parallel with song crystallization. Ekliptika: Jurnal Inovasi Teknologi Berkelanjutan, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.7592/EJHR2024.12.1.826

Pandia, W. S. S., Lee, S., & Khan, S. (2024). The fundamentals of Islamic religious education in inclusive schools meet special needs children’s PAI issues. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1.

Pradana, M. D., & Uthman, Y. O. O.-O. (2023). Development of Aqidah Akhlak Learning Media" Board Game Based on Education Fun on the Theme of Commendable Morals (E-Fun A2M)" for High School Students. Assyfa Learning Journal, 1, 25–36.

Verhallen, M. J. A. J., & Bus, A. G. (2010). Low-Income Immigrant Pupils Learning Vocabulary Through Digital Picture Storybooks. Journal of Educational Psychology, 102(1), 54 – 61. https://doi.org/10.1037/a0017133

Wicaksana, M. F., Marmoah, S., & Darmayanti, R. (2025). Problematika Evaluasi Pembelajaran di Era Digital. Applied Observation and Pedagogical Studies Poster, 4(1), 5.

Wicaksana, M. F., Sari, N. K., & Darmayanti, R. (2024). 76 Alat dan Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Online. Applied Observation and Pedagogical Studies Poster, 3(2), 6.