Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Matematika Ekonomi: Studi Pada Prodi Manajemen Bisnis Syariah

Muhammad Aufin; Ani Afifah

doi:10.55757/cejou.v6i1.886

Authors

Muhammad Aufin Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia
Ani Afifah Universitas PGRI Wiranegara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55757/cejou.v6i1.886

Keywords:

Integrasi Nilai Islam, Pembelajaran Matematika Ekonomi, Manajemen Bisnis Syariah, Pendidikan Berbasis Nilai

Abstract

Di era modernisasi pendidikan, pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai agama ke dalam kurikulum semakin nyata. Hal ini bertujuan untuk membentuk karakter dan kompetensi mahasiswa secara holistik. Penelitian ini berfokus pada bagaimana nilai-nilai Islam dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran matematika ekonomi di Program Studi Manajemen Bisnis Syariah. Tujuannya adalah untuk mendukung pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada aspek akademik tetapi juga pada nilai-nilai moral dan etika Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Penelitian ini melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen pembelajaran untuk memperoleh gambaran komprehensif tentang proses integrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dicapai melalui penerapan prinsip-prinsip Syariah dalam materi matematika ekonomi, seperti keadilan, kejujuran, dan tanggung jawab. Lebih lanjut, contoh-contoh relevan ekonomi Islam digunakan. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep matematika tetapi juga memperkuat karakter mahasiswa sesuai dengan nilai-nilai Islam. Kesimpulannya, integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika ekonomi efektif dalam membangun kompetensi akademik dan karakter Islam mahasiswa. Dengan demikian, hal ini berkontribusi positif terhadap kualitas pendidikan, khususnya di bidang manajemen bisnis Syariah. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan modul pembelajaran yang mengakomodir aspek nilai dan penguatan pelatihan bagi dosen untuk menjamin implementasi integrasi yang optimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abror, M. D., Fathurrohman, A., Ahwan, Z., Hakim, L., Adriman, R., Azmi, A., Dawood, R., Munadi, K., Arnia, F., Muharar, R., Muchtar, K., ..., Affa, W., Ardiansyah, R., Triyandana, A., Afifah, N., Aini, N., Akbar, Y. M., Ali, A., … Dimyati, M. (2023). Framework for qualifying exoskeletons as adaptive support technology. Tasharruf: Journal of Islamic Economics and Business, 1(1), 50–61. https://doi.org/10.1007/978-3-030-95139-9_9

Affandi, Y., Darmuki, A., Hariyadi, A. A. C. A., Agus, D., Ahmad, H., Nur, A. H., Aisy, F. R., Hariyadi, A. A. C. A., Aisyah, S. U. N., Sarjono, A. H., Hariyadi, A. A. C. A., Al-Faruqi, M. S. S., Hariyadi, A. A. C. A., Amelia, F., Sarjono, S., Hariyadi, A. A. C. A., Aries, T. A., Hariyadi, A. A. C. A., Utaminingsih, S., … Öz, S. (2023). Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Studi Kasus di SMP Kabupaten Rembang. Scientia, 2(1), 8–13. https://doi.org/10.3390/antiox10071008

Apriliana, Feni, Erpin Evendi , Fadrik Adi Fahrudin, M. H. H. P. (2025). Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika. 5(1), 1–14. https://doi.org/10.51700/mutaaliyah.v5i1.909

Babaei Goushlavandani, A., Bayat, P., & Ekbatanifard, G. (2025). Detecting attacks on the internet of things network in the computing fog layer with an embedded learning approach based on clustering and blockchain. Cluster Computing, 28(4). https://doi.org/10.1007/s10586-024-04898-2

Dawood, F., Masuyama, N., & Loo, C. K. (2025). Neuro-Mimetic Developmental Architecture for Continual Learning through Self-Organizing Multimodal Perception Coordination. IEEE Access. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2025.3558124

Elida. (2023). Integrasi Nilai- Nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika. 2, 98–107.

Hawari, F. I., & Fadhillah, N. (2023). Mengintegrasikan Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Praktik Manajemen Perusahaan. 1, 919–928.

Heidari-Shahreza, M. A. (2023). Humour beyond human: Eco-humour as a pedagogical toolkit for environmental education. Australian Journal of Environmental Education, 39(4), 550–562. https://doi.org/10.1017/aee.2023.8

Irsan, M. (2022). PENTINGNYA PENGGUNAAN METODE DALAM PEMBELAJARAN DI MAN 2 PAREPARE.

Islam, M. S. (2024). Fishermen using social-ecological resilience adapting coastal disasters. Mitigation and Adaptation Strategies for Global Change, 29(2). https://doi.org/10.1007/s11027-024-10110-y

Ismail, I., Ziden, A. A., & Spian, R. (2012). Can cooperative learning maximize the effectiveness of webquest used in learning? International Journal of Emerging Technologies in Learning, 7(4), 58–64. https://doi.org/10.3991/ijet.v7i4.2253

Lilian Mega Puri, Triani Ratnawuri, N. F. (2020). Pengembangan pocket book terintegrasi nilai islam pada mata kuliah matematika ekonomi. 5(2), 99–107.

M. Imamuddin, I. (2023). Peranan Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika. 19(1), 15–21.

Maya Nurjanah. (2021). INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYYAH. 13(2), 38–45.

Nazirov, M., & Qolqanov, N. (2024). The Optimized Algorithm Creation for the Whole HE System. 2024 4th International Conference on Advance Computing and Innovative Technologies in Engineering, ICACITE 2024, 1588–1592. https://doi.org/10.1109/ICACITE60783.2024.10616409

Nurhidayat. (2018). INTEGRASI ILMU PADA PROGRAM STUDI MANAJEMEN PERBANKAN SYARIAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP KOMPETENSI LULUSAN. 9(November), 169–196.

Rheyza virgiawan. (2020). Penerapan Nilai - Nilai Islam Dalam Sistem Pembelajaran Daring. 2(1), 213–232.

Sitorus, J. F., Suryani, I., Sapri, S., & Syahfitri, S. D. (2023). Characteristics of Islamic Character Education and Character Development Methods in the Thoughts of Imam Al Ghazali. In Edumaspul - Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v7i2.7347

Yunus, M. M., Salehi, H., & Chenzi, C. (2012). Integrating social networking tools into ESL writing classroom: Strengths and weaknesses. English Language Teaching, 5(8), 42–48. https://doi.org/10.5539/elt.v5n8p42

Zen, I. S., Surata, S. P. K., Titisari, P. W., Ab Rahman, S. A., & Zen, S. (2024). Sustaining subak, the balinese traditional ecological knowledge in the contemporary context of Bali. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 1306(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/1306/1/012034