Transformasi Pendidikan Islam Berbasis Nilai-Nilai Aswaja An-Nahdliyah dalam Membentuk Kualitas Sumber Daya Manusia Muslim Indonesia di Era Globalisasi dan Digitalisasi

Authors

  • Country of Suadi Suadi Suadi Suadi Sekolah Tinggi Agama Islam Salahuddin (STAIS) Pasuruan, Indonesia
  • Country of Aina Salsabila Aina Salsabila Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55757/ashlach.v4i01.1281

Keywords:

Aswaja An-Nahdliyah, Digitalisasi, Globalisasi, Pendidikan Islam, SDM Muslim

Abstract

Transformasi pendidikan global membawa implikasi mendalam bagi pengembangan kualitas sumber daya manusia (SDM) Muslim Indonesia. Di tengah arus globalisasi dan digitalisasi yang masif, lembaga pendidikan Islam yang berafiliasi dengan Nahdlatul Ulama (NU) dituntut berinovasi tanpa melepaskan akar nilai-nilai Aswaja An-Nahdliyah. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk menganalisis implikasi transformasi pendidikan global terhadap kualitas SDM Muslim Indonesia dalam perspektif nilai-nilai Aswaja An-Nahdliyah. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai Tawazun (keseimbangan), Tasamuh (toleransi), dan I'tidal (moderasi) memberikan landasan integratif yang kuat bagi LP Ma'arif NU dalam merespons tuntutan pendidikan global. Digitalisasi membuka peluang bagi inovasi pedagogis berbasis nilai NU, namun juga menghadirkan tantangan berupa kesenjangan digital dan erosi identitas keislaman. Penelitian ini menyimpulkan bahwa transformasi pendidikan Islam berbasis Aswaja An-Nahdliyah mampu menjadi model pengembangan SDM yang humanis, adaptif, dan berkarakter islami dalam menghadapi kompetisi global.

References

Alfiya, L., & Sandri, R. (2025). Integrasi Pendidikan Islam Berbasis Aswaja An-Nahdliyah dan Mindfulness dalam Pembelajaran Anak Usia Dini: Studi Muraqabah di Lembaga LP Ma’arif NU. Journal of Islamic Education, 03(02), 19–32.

Alya Nabila, N. H. (2025). Strategi Mengatasi Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Pengambangan 9 : Perspektif Kesenjangan Siswa, Fasilitas Teknologi dan Pendanaan Kegiatan. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(2), 542–550.

Anam, M. K., Khobir, A., Aqil, M. N., Nayla, J., Hikam, M. N. Al, Islam, U., Abdurrahman, N. K. H., & Pekalongan, W. (2025). Transformasi Pendidikan di Era Globalisasi : Menuju Sistem yang Humanis dan Berdaya Saing. 02(04), 1550–1557.

Anton, Julistya, Asih, A. S., Huzaimah, S., Nurfatimah, Y., & Farid, Moh. R. (2025). Analisis permasalahan pendidikan yang terjadi di Indonesia. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(1), 1203–1213.

Arianti, L., & Urrahman, A. (2025). BUDGETING : Jurnal Ilmu Administrasi, Manajemen dan Bisnis. 1(1), 18–25.

Baharun, H., & Aini, L. N. (2020). PENGUATAN PENDIDIKAN ASWAJA AN-NAHDLIYAH UNTUK MEMPERKOKOH SIKAP TOLERANSI. Jurnal Islam Nusantara, 04(02), 189–202. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.224

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Darmayanti, R., Riono, S. H., Artikel, I., Islam, P., & Sistematis, P. (2025). Strategi Kampanye Efektif Penguatan Pendidikan Islam di Pasuruan: Tinjauan Pustaka Sistematis 2014-2024. Ashlach: Journal of Islamic Education, 02(01), 57–71.

Emi Kariyani Br Sitepu. (2025). Metode Pembelajaran dan Penggunaan Media dalam Pendidikan Agama Islam di Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Edukatif, 3(1), 139–144.

Ghazy, A. C., Ghozali, G., & Wibowo, K. A. (2025). Transformasi Pendidikan: Pengembangan Metodologi dan Media Pembelajaran di Era Digital. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4). https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.594

Husain, A. M., Suyadi, Prawironegoro, D., Bustam, B. M. R., & Wantini. (2024). Analysis of E-Learning Media in Islamic Religious Education from A Neuroscience Perspective. El-Tarbawi, 17(2), 175–210. https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol17.iss2.art1

Ira Kurnia Putri, & Misra Misra. (2025). Dampak Globalisasi terhadap Pendidikan Islam. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(2), 55–63. https://doi.org/10.61132/semantik.v3i2.1628

Kitchenham, B. (n.d.). Procedures for Performing Systematic Reviews.

Kusuma, Muh. T. A., & Muharom, F. (2024). Transformasi Peran Pendidik dan Tren Pembelajaran Digital di Era Teknologi. Indonesian Journal of Community Engagement, 1(2), 84–97. https://doi.org/10.70895/ijce.v1i2.29

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. In (No Title).

Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. G. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: the PRISMA statement. Bmj, 339.

Mukaromah, N. (2019). Korelasi Metode Pembelajaran Dosen Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI Salahuddin Pasuruan Kelas A tahun akademik 2018/2019. Tarbawi Jurnal Studi Pendidikan Islami 7 (No 1 April 2019), 25.

Mukaromah, N. (2023). Integrasi Metode Quiz Team dengan Talking Stick Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 6(2), 127–142.

Nasihin, K., & Ahdi, W. (2025). novasi Pembelajaran: Menerapkan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar yang Signifikan. Ashlach: Journal of Islamic Education, 02(02), 33–42.

Nurpriatna, A., Afifah, Y. A., Shalehah, N. W., & Kharisma, S. (2025). Pendidikan Islam dan Literasi Digital : Strategi Mengatasi Hoaks dan Konten Negatif di Kalangan Remaja Muslim. 3, 104–113.

Okoli, C., & Schabram, K. (n.d.). Working Papers on Information Systems A Guide to Conducting a Systematic Literature Review of Information Systems Research. 10(2010).

Qomariyah, N., Azizah, S., Islam, I. A., & Madura, N. (2025). ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial; Special Edition Renaisans: 1 st International Conference of Social Studies Transformasi Pendidikan Sosial berbas.

Rahmania, N., & Safitri, A. N. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Aswaja Nahdlatul Ulama dalam Pembentukan Karakter. IERA, Islamic Education and Research Academy, 1(1), 12–28.

Ramadhan Ridho Fadlulloh Iswandi 1*, M. K. (2024). Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Digital. Jurnal Bisnis Dan Pemasaran Digital, 4, nomor.1, 15-28. Yogyakarta: Andi.

Salsabila, S., Nata, H., Eka, E., Cahyani, S., Prayogo, D., & Rosyidah, E. (2025). Analisis Penerapan Manajemen Kualitas Sumber Daya Manusia Dalam Proses Produksi Pada Umkm Batik Salsa Untuk Meningkatkan Daya Saing. 02(02), 2058–2070.

Subando, J., Sarjono, J., Baidan, N., & Java, A. (2025). Sikap dan Pandangan Aswaja An Nahdliyah Tentang Ukhuwah Antar Ormas Islam. AL-AFKAR : Journal for Islamic Studies, 8(4), 940–959. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i4.1731.The

Ulfah, M., Karim, & Budiarti, I. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Pembelajaran Matematika Siswa Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 13(2), 2613–9677.

Widodo, A. A., Husni, M., Al, U., & Malang, Q. (2025). Strategi Digitalisasi Pendidikan Pesantren Dalam Internalisasi Nilai Aswaja Bagi Generasi Z di Era Teknologi. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 375–386.

Widya Prastiwi, M., Mustafiah, I., Jalaludin, A. A., Prawesti, G. D., & Lukitoaji, B. D. (2025). Reformasi Pendidikan Indonesia sebagai Upaya Penerapan Transformasi Digital Pendidikan di Era Globalisasi. Anak Sekolah Dasar, 1(1), 82–87.

Xiao, C. (2021). A fault frequency bands location method based on improved fast spectral correlation to extract fault features in axial piston pump bearings. Measurement Journal of the International Measurement Confederation, 171. https://doi.org/10.1016/j.measurement.2020.108734

Zainudin, A., Faqih, A., & Supandi, A. (2025). Development of a Character Education Model Based on Aswaja An-Nahdliyah Values and Local Wisdom in Islamic Higher Education. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 6(1), 226–244.

Zhao, Y. (2021). A Novel Short-term Electricity Price Forecasting Method Based on Correlation Analysis With the Maximal Information Coefficient and Modified Multi-hierachy Gated LSTM. Zhongguo Dianji Gongcheng Xuebao Proceedings of the Chinese Society of Electrical Engineering, 41(1), 135–146. https://doi.org/10.13334/j.0258-8013.pcsee.191731

Downloads

Published

2026-04-30

How to Cite

Suadi, S., & Salsabila, A. (2026). Transformasi Pendidikan Islam Berbasis Nilai-Nilai Aswaja An-Nahdliyah dalam Membentuk Kualitas Sumber Daya Manusia Muslim Indonesia di Era Globalisasi dan Digitalisasi. Ashlach : Journal of Islamic Education, 4(01), 13–22. https://doi.org/10.55757/ashlach.v4i01.1281

Issue

Vol. 4 No. 01 (2026): Ashlach: Journal Of Islamic Education

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Suadi Suadi, Aina Salsabila

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.