Manajemen Pendidikan Islam Pesantren Salafiyah Assimachi-Grati dalam Menghadapi Disrupsi Digital
Authors
-
Rodiya Rodiya
Universutas Yudharta Pasuruan, Indonesia
-
M. Anang Sholikhudin
Universutas Yudharta Pasuruan, Indonesia
-
Achmad Yusuf
Universutas Yudharta Pasuruan, Indonesia
-
Saifulah Saifulah
DOI:
https://doi.org/10.55757/ashlach.v4i01.1356Keywords:
Disrupsi digital, ketahanan budaya, kedisiplinan santri, pesantren salafiyahAbstract
Disrupsi digital menghadirkan tantangan serius bagi pesantren salafiyah dalam mempertahankan transmisi keilmuan klasik dan kedisiplinan santri. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis strategi pengelolaan pendidikan Islam di Pondok Pesantren Assimachi Grati Pasuruan melalui fungsi manajemen POAC (planning, organizing, actuating, controlling) dalam menjaga ketahanan budaya pesantren di era digital. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap kiai, ustadzah, pengurus keamanan, dan santri, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) fungsi planning diwujudkan melalui kebijakan zero gadget yang bersifat fleksibel-selektif sejak penerimaan santri baru, dengan akses digital terbatas hanya bagi asatidzah dan pengurus untuk kepentingan institusional; (2) fungsi actuating dijalankan melalui jadwal harian terstruktur dan internalisasi nilai muraqabah yang mentransformasi kepatuhan koersif menjadi kesadaran spiritual mandiri; serta (3) fungsi controlling diperkuat melalui inspeksi mendadak, pembatasan komunikasi digital, dan pemanfaatan CCTV dengan dukungan legitimasi karismatik kiai. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pembatasan teknologi yang terencana dan berbasis nilai terbukti efektif sebagai strategi kelembagaan untuk menjaga ekosistem pendidikan salafiyah. Orisinalitas penelitian ini terletak pada konstruksi konseptual Model Ketahanan Budaya Pesantren yang menghubungkan pengawasan fisik, kontrol kelembagaan, dan internalisasi nilai dalam satu kerangka manajerial yang utuh dan dapat direplikasi oleh pesantren salafiyah lainnya
References
Adawiah, D. R., Bahtiar, M., & others. (2024). Aktualisasi Manajemen POAC Pondok Pesantren Bait Et-Tauhied dalam Membentuk Karakter Santri yang Religius di Era Globalisasi. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 275–293.
Ahmad, I., Mukhroman, I., & Gumelar, R. G. (2024). Penguatan Literasi Media Digital di Pesantren Tradisional Alfathaniyah Kota Serang: Membangun Generasi Melek Teknologi dengan Nilai Keislaman. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 2(6), 236–246.
Al Anshori, H. A., Baharun, H., Hamada, S. E., & Hasanah, N. (2022). Digital Literacy Culture in Milenial Students At Boarding Schools. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 204–214.
Astuti, R., Mutaqin, M. Z., Arifin, M., & others. (2025). REKONSTRUKSI SISTEM PENDIDIKAN PESANTREN SALAFI DI ERA MODERN. JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN, 13(1), 70–80.
Azra, A. (2000). Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru.
Darajat, D. M., Rosyidin, I., & Fahrudin, D. (2022). Pesantren and madrasa-based digital literacy practices: The case of the Darunnajah Islamic Boarding School, Jakarta. Islamic Communication Journal, 7(2), 257–272.
Fadli, M. R., & Dwiningrum, S. I. A. (2021). Pesantren’s digital literacy: An effort to realize the advancement of pesantren education. Ulul Albab, 22(2), 338.
Fauzi, A., Safuri, B., & Kultsum, U. (2025). Peran pesantren dalam pembentukan karakter santri: Tinjauan aspek psikologis. Jurnal Al-Murabbi, 10(2), 1–12.
Ghozali, Z. A. M. (2024). Digital literacy of Islamic boarding schools in Indonesia: Identifying perception, practice, and challenges. International Seminar On Islamic Education & Peace, 4, 465–473.
Gunawan, I. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: teori dan praktik. Bumi Aksara.
Halimah, S., Yusuf, A., & Safiudin, K. (2024). Pesantren education management: The transformation of religious learning culture in the age of disruption. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(3), 648–666.
Harisa, P. I., & Fitriyah, L. (2025). Strategi pendidikan karakter dalam membentuk kepribadian muslim di sekolah berbasis pesantren. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(5), 4819–4829.
Jaedun, A., Purwaningsih, E., Novita, F., Wiranata, M. A., & others. (2012). Implementasi Pendidikan Karakter Terintegrasi Dalam Kegiatan Pembelajaran Pada Smk Jurusan Bangunan Di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 21(1).
Kusumajanti, K., Syarifuddin, S., Sanulita, H., & Gopur, G. (2025). Metodologi Penelitian Kualitatif:: Teori Dan Paradigma Baru Bidang Ilmu Sosial. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Lubis, Z. (2026). Spiritual Education Methods of the Naqshbandiyyah Order.
Maghfiroh, L. (2020). PENANAMAN NILAI SPIRITUALITAS MELALUI MUJAHADAH NIHADLUL MUSTAGHFIRIN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI PONDOK PESANTREN TARBIYATUL ISLAM AL-FALAH SALATIGA terhadap umat manusia sehingga terjadi disentegrasi orde-orde sosial . 1 Banyak manusia yang men. Spiritualita, 4(1), 17–25.
Malik, A., & Zalnur;, M. R. M. (2024). Resiliensi Pendidikan Pesantren Salafiyah di Era Modern: Studi Kasus Pondok Pesantren Azzakariyyah Merangin Jambi. Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 8(2).
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. In (No Title).
MUHAMAD, F., RAFLI, S., SITI, Z., & HESTI, K. (2024). Implementasi POAC dalam manajemen pendidikan modern. REFLECTION: ISLAMIC EDUCATION JOURNAL Учредители: Asosiasi Riset Ilmu Manajemen Dan Bisnis Indonesia, 1(4), 26–36.
Nofiaturrahmah, F. (2014). Metode pendidikan karakter di Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(2), 201–216.
Novita, Y., Hasanah, R., & Fajri, S. (2025). Resistance and Adaptation : The Transformation of Pesantren Salafiyah in West Sumatra Between Islamic Scholarly Traditions and the Demands of Modernity. Santri: Journal Of Pesantren and Fiqh Sosial, 6(2).
Nurdin, N., & Pettalongi, S. S. (2022). Menggunakan paradigma studi kasus kualitatif interpretatif online dan offline untuk memahami efektivitas penerapan e-procurement. Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen, 13(2), 55–67.
Podungge, M., Kasidi, K., & Basri, B. (2025). Pembentukan Karakter Santri melalui Pembiasaan Kegiatan Harian di Pondok Pesantren Khairul Hikmah. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 484–498.
Radianto, W. E. D., Murwani, F. D., Wono, H. Y., Kom, S. I., Kom, M. M., & others. (2025). Metode Penelitian Studi Kasus. Prenada Media.
Ramdhani, D., & Taufiq, M. (2025). Implementation of POAC Managerial Functions in Building Santri’s Religious Character in Islamic Boarding Schools in the Era of Globalization. Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 182–195.
Ramdhani, M. A. (2013). Lingkungan Pendidikan dalam Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Uniga, 8(1), 28–37.
Ratnasari, J., Hakam, K. A., Hidayat, M., & Kosasih, A. (2025). Membangun Karakter Religius dan Peduli Lingkungan di Sekolah Berbasis Pesantren. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 19(1), 196–211.
Shofiyulloh, M. (2024). Peran pondok pesantren dalam pembentukan karakter religius santri melalui pengajaran kitab kuning “Safinatun Najah”: Studi kasus di Pondok Pesantren Sunan Kalijaga Kota Batu. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Syahputra, R. D., & Aslami, N. (2023). Prinsip-Prinsp Utama Manajemen George R. Terry. Manajemen Kreatif Jurnal (MAKREJU), 1(3).
Ukhro, J. N., Yusuf, M., & Setiawan, D. (2025). Penerapan Metode Keteladanan Dalam Pembinaan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren El-Qurro Lampung Utara. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 4(2), 103–112.
Waryono, W. (2025). MODEL KEPEMIMPINAN KIAI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN AL-FATH JAKA SETIA KOTA BEKASI. UNISAN JURNAL, 4(3), 736–748.
Yansyah, F., Nisa, K., Atulolon, W. N. E.-I., Pradani, D. A. K., Ilmiyah, T., & Amrullah, A. M. K. (2026). REKONSTRUKSI MANAJEMEN PROGRAM BAHASA ARAB DI PESANTREN SALAF BERBASIS POAC. IHTIROM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 148–168.
Yasin, M. (2022). Pelaksanaan manajemen kurikulum pesantren dalam membentuk karakter mandiri santri. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 72–79.
Zahro, A., & Shobirin, M. S. (2025). Peran Efektif Pondok Pesantren Al-Qurtuby dalam Pembentukan Karakter Santri. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(4), 193–210.
Zuraida, Z., & Setiawan, M. (2025). Digital Transformation in Pesantren: Strengthening Educational Management, Science Learning Innovation, and Sustainable Islamic Education. PEMA, 5(3), 583–592.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rodiya Rodiya, M. Anang Sholikhudin, Achmad Yusuf, Saifulah Saifulah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
