Pengembangan Multimedia Pembelajaran PAI Interaktif Berbasis Anti Cyberbullying Untuk Siswa Kelas XI Di SMAN 4 Kota Pasuruan

Muhammad Muhlis; Dewi Maulidya

Authors

Muhammad Muhlis Sekolah Tinggi Agama Islam Salahuddin (STAIS) Pasuruan, Indonesia
Dewi Maulidya Sekolah Tinggi Agama Islam Salahuddin (STAIS) Pasuruan, Indonesia

Keywords:

Pengembangan: Multimedia Interaktif; Anti Cyberbulliying

Abstract

Era digital menghadirkan tantangan baru di dunia pendidikan, salah satunya adalah cyberbullying. Penelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif berbasis anti-cyberbullying dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi Adab Menggunakan Media Sosial untuk siswa kelas XI SMAN 4 Kota Pasuruan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk dikembangkan dengan platform Canva dan Wordwall, yang kemudian divalidasi oleh tiga ahli (media, materi, dan praktisi pendidikan). Hasil validasi menunjukkan kelayakan sangat tinggi: 98,66% (ahli materi), 93,8% (ahli praktisi pendidikan), dan 83,33% (media) dengan kategori sangat layak. Uji coba terbatas (10 siswa) menunjukkan peningkatan minat belajar sebesar 90,75%, sementara kelompok besar/lapangan (70 siswa) tercatat 88,17%. Rata-rata nilai post-test kelompok besar mencapai 93,85 dari skala 100, menunjukkan bahwa multimedia ini efektif meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, sekaligus menanamkan nilai anti-cyberbullying.

References

Amanatulloh, M. A., & Mariono, A. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Smartphone Android Materi ''Aksara Jawa" pada Mata Pelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa Kelas X SMA Negeri Jogoroto Jombang. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 13(4).

Antonius, A., Huda, N., & Suratno, S. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Pembelajaran Gambar Teknik Berbasis Keterampilan Kreatif Untuk Siswa Smk. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 1090–1102. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1347

Arif, M. T. (2019). Penelitian Evaluasi Pendidikan. ADDABANA Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 66–75.

Auliyah, F. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI KOTAK BELAJAR DI SMP NEGERI 30 SIDAYU GRESIK.

Christiani, Y. H., Karim, A., Ratnawati, R. . E., Warneri, W., & Enawaty, E. (2024). Eksplorasi Penggunaan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Desain Pesan Pembelajaran. Journal on Education, 6(4), 19895–19904. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5785

Darmawan, D., Setiawati, P., Supriadie, D., & Alinawati, M. (2017). Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Englishsimple Sentencespada Mata Kuliah Basic Writing Di Stkip Garut. Pedagogia, 15(1), 109. https://doi.org/10.17509/pedagogia.v15i1.6576

Depdiknas. (2021). Salinan PP Nomor 57 Tahun 2021. Sekretarian Negara.

Dwi agus setiawan, & Nur Kumala, F. (2020). Multimedia Interaktif Tipe Adobe Flash CS6 Berbasis Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Literasi Verbal Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 32–49. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14358

Fayrus, & Slamet, A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D).

Hasna, K. L., Zakiah, A. N., Qotrunada, E., & Zahratunnisa, Z. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Berbasis Quizizz Sebagai Upaya Edukasi Anti-Bullying di MTSN 1 Kota Bekasi Universitas Negeri Jakarta , Indonesia bertujuan untuk menghasilkan media yang dapat digunakan dalam pembelajaran , dengan keberlan.

Kemendikbudristek. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2022. Kemdikbudristek, 9(22), 1–87. https://peraturan.bpk.go.id/Download/219102/Salinan permendikbudristek nomor 22 tahun 2022.

Kusumawardani, H. et all. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA WORDWALL PADA MATA PELAJARAN PAI MATERI BERIMAN KEPADA HARI AKHIR DI SMPIT-AL GHAZALI. AL-Tarbiyah, 2, 241–247.

Luthfiah Nur Eka Fauziah, Ani Nur Aeni, & Dety Amelia Karlina. (2024). Development of Stop Bullying E-Book as an Effort by PAI Teachers in Growing Student Anti-Bullying Knowledge and Attitudes. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(2), 2657–2674. https://doi.org/10.31949/jee.v7i2.9149

Meianti, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Powtoon pada Kompetensi Dasar Menerapkan Promosi Produk Kelas X Pemasaran SMK Negeri Mojoagung. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 06(03), 109–144. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jptn/article/view/25565/23439

Muthmainnah, A., Dwi Pertiwi, A., & Rustini, T. (2023). Peran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Abad 21 Siswa Sekolah Dasar. 9(20), 41–48.

Okpatrioka. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154

Paramitha, M., Fadllah, S., & Sari, M. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Sistem Pernapasan. Jurnal BIOEDUIN, 13(2), 58–68. https://doi.org/10.15575/bioeduin.v13i2.21203

Pito, A. H. (2018). Media pembelajaran dalam perspektif alquran. 2.

Rachma, A., Tuti Iriani, & Handoyo, S. S. (2023). Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Simulasi Mengajar Keterampilan Memberikan Reinforcement. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 506–516. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.554

Rusyidi, B. (2020). Memahami Cyberbullying Di Kalangan Remaja. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 2(2), 100. https://doi.org/10.24198/jkrk.v2i2.29118

Sakban, A., Sahrul, Kasmawati, A., & Tahir, H. (2018). Tindakan Bullying di Media Sosial dan Pencegahannya. Nucleic Acids Research, 6(1), 1–7. http://dx.doi.org/10.1016/j.gde.2016.09.008%0Ahttp://dx.doi.org/10.1007/s00412-015-0543-8%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/nature08473%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmb.2009.01.007%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmb.2012.10.008%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s4159

Sapriyah. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), 470–477. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349

Setyowati, R. N. (2023). STRATEGI GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN ( PPKn ) DALAM MENCEGAH CYBERBULLYING DI SMA NEGERI 1 SIDOARJO Profil-Internet-Indonesia-2022 ). 11, 206–221.

Sugiyono, P. D. (2013). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN RND. Alfabeta.

Suryana, E., Hasdikurniati, A. I., Harmayanti, A. A., & Harto, K. (2022). Perkembangan Remaja Awal, Menengah Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 1917–1928. https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3494

Syamsidah, & Suryani, H. (2018). Buku Model Peoblem Based Learning (PBL). Buku, 1–92.

Tanjung, M. R., & Parsika, T. F. (2014). Pengembangan Aplikasi Multimedia Pengenalan Dan Pembelajaran Origami Dengan Pendekatan ADDIE. Seminar Nasional Informatika, 1(1), 128–133.

Umroh, H., Sanjaya, B., & Ridwan, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Ispring Suite 9 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(2), 102–118. https://ejournal.stai-tbh.ac.id/al-aulia/article/view/1377

Vanosta, W. M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Table Manner untuk Meningkatkan Perilaku Makan bagi Disabilitas Intelektual. 7.

Wafi, A. (2017). Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 133–139. https://doi.org/10.33650/edureligia.v1i2.741

Winaryati, E., Munsarif, M., & Mardiana. (2021). Cercular Model of RD&D (Model RD&D Pendidikan dan Sosial).

Pengembangan Multimedia Pembelajaran PAI Interaktif Berbasis Anti Cyberbullying Untuk Siswa Kelas XI Di SMAN 4 Kota Pasuruan

Authors

Keywords:

Abstract

References

Downloads

Published

How to Cite

Issue

Section

License

RightComponent

WA dan Maps