Pembelajaran Berbasis Konten Islam: Lagu Naratif Bergambar TK "Lulu Dan Tom
Authors
-
Suharsiwi Suharsiwi
Universitas Muhammadiyah Jakarta
-
Juwita Tri Lestari
Yayasan Assyfa Learning Center (YALC) Pasuruan
-
Samuel Karim
Universitas Sains dan Teknologi Ernest Bai Koroma dan Fakultas Pengembangan Sumber Daya Manusia Sierra Leone, Afrika
DOI:
https://doi.org/10.55757/ashlach.v3i1.977Abstract
Pendidikan musik sangat penting dalam perkembangan anak usia dini, meningkatkan keterampilan kognitif, pemerolehan bahasa, kemampuan motorik, dan kreativitas. Penelitian ini berfokus pada pengembangan lagu-lagu naratif yang terinspirasi oleh kisah-kisah bergambar Islami untuk memperkaya pendidikan taman kanak-kanak. Dengan menggunakan model 4D—mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarluaskan—dan evaluasi formatif Tessmer , penelitian ini menyelidiki secara menyeluruh penciptaan dan penilaian lagu-lagu edukatif ini. Prosesnya dimulai dengan analisis kebutuhan untuk mengidentifikasi elemen-elemen kunci kisah-kisah Islami yang cocok untuk pelajar muda. Kemudian dilanjutkan dengan desain produk, di mana lagu-lagu naratif diciptakan dengan masukan dari para ahli pendidikan. Tahapan evaluasi meliputi evaluasi diri, tinjauan ahli, penilaian individu dengan tiga anak, dan evaluasi kelompok kecil yang melibatkan sembilan anak. Metode pengumpulan data meliputi panduan, observasi, dan daftar periksa terstruktur untuk memastikan analisis yang komprehensif. Hasil menunjukkan bahwa lagu-lagu tersebut tidak hanya valid dan praktis tetapi juga secara efektif mengintegrasikan nilai-nilai Islami, mendorong perkembangan bahasa dan pengalaman belajar yang menyenangkan. Penelitian ini menyoroti manfaat menggabungkan pembelajaran auditori dengan penceritaan budaya, yang menyarankan pendekatan yang berharga bagi para pendidik yang ingin memasukkan konten keagamaan ke dalam kurikulum anak usia dini. Penelitian di masa mendatang dapat mengeksplorasi penerapan metode ini yang lebih luas di berbagai lingkungan pendidikan
References
Abidin, MZZ, Nawawi, MKM, & Kasim, MM (2016). Penelitian perancangan sistem pendukung keputusan untuk olahraga tim. Prosiding Konferensi AIP . https://doi.org/10.1063/1.4966068
Ahmad, FN, Mispani , M., & Yusuf, M. (2023). Kurikulum Integrasi Pendidikan Islam Pondok Pesantren Dan SMA. Jurnal Kajian Islam Assyfa , 1 , 73–86.
Aji, FB, Sugianto , R., & Usmiyatun , U. (2023). Analisis Berpikir Komedian Matematis dengan Metode Induktif, Deduktif, dan Analogi dalam Pembuatan Materi Stand Up Comedy. Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika , 1 .
Alameh , S., & Abd-El- Khalick , F. (2018). Menuju Skema yang Dipandu secara Filosofis untuk Mempelajari Penjelasan Ilmiah dalam Pendidikan Sains. Sains dan Pendidikan , 27 (9–10), 831–861. https://doi.org/10.1007/s11191-018-0021-9
Appleby, A., Swinton, J., & Wilson, P. (2019). Pelatihan perawatan spiritual dan kurikulum dokter umum: bagaimana perkembangannya saat ini? Pendidikan untuk Perawatan Primer , 30 (4), 194–197. https://doi.org/10.1080/14739879.2019.1600383
Bawazir , MA, Ahmad, HNH, Zeybek , M., & Malik, S. (2011). Penentuan Titik Masuk Air pada Sumur Horizontal Mati. Konferensi Teknologi Perminyakan Internasional . https://doi.org/10.2523/15375-ms
Bracey, GL, & Stephen, ML (2015). Memahami faktor-faktor yang memengaruhi penggunaan teknologi oleh guru dalam pengajaran STEM. Dalam M. Helfert , MT Restivo, S. Zvacek , & J. Uhomoibhi (Eds.), CSEDU 2015 - Konferensi Internasional ke-7 tentang Pendidikan Berbasis Komputer, Prosiding (Vol. 2, hlm. 127–138). SciTePress . https://doi.org/10.5220/0005493101270138
Buxton, C., & Provenzo EF, J. (2011). “Filsafat Alam” sebagai Landasan Pendidikan Sains di Era Akuntabilitas Berisiko Tinggi. Sains dan Matematika Sekolah , 111 (2), 47–55. https://doi.org/10.1111/j.1949-8594.2010.00060.x
Ceci , SJ, & Williams, WM (2003). Institut Cornell untuk Penelitian Anak: Sebuah Visi Ilmu Perkembangan Terpadu. Jurnal Psikologi Perkembangan Terapan , 24 (6), 681–696. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2003.09.003
Challen , C. (2020). Pentingnya Seni/Puisi dan Filsafat dalam Kepemimpinan Pendidikan, Kesejahteraan, dan Keterlibatan Mata Pelajaran STEM. Jurnal Studi Kebijakan dan Kepemimpinan Pendidikan Tinggi , 1 (3), 41–54. https://doi.org/10.29252/johepal.1.3.41
Cho, J.-I., Yager , RE, Park, D.-Y., & Seo , H.-A. (1997). Perubahan Filsafat Konstruktivis Guru SMA. Sains dan Matematika Sekolah , 97 (8), 400–405. https://doi.org/10.1111/j.1949-8594.1997.tb17384.x
Choirudin , C., Darmayanti , R., Usmiyatun , U., Sugianto , R., & Ananthaswamy , V. (2021). Guru matematika vs. pengembangan media, Apa saja permasalahan pembelajaran di MTs? AMCA Journal of Religion and Society , 1 , 19–24.
Chouw , N. (2017). Filosofi Desain Rendah Kerusakan untuk Struktur Tahan Gempa Masa Depan. Volume 8: Rekayasa Seismik . https://doi.org/10.1115/pvp2017-65273
Clarke, M., & Hennig, B. (2013). Motivasi sebagai pembentukan diri yang etis. Filsafat dan Teori Pendidikan , 45 (1), 77–90. https://doi.org/10.1080/00131857.2012.715386
da Silva Santiago, PV, Darmayanti , R., & Sugianto , R. (2023). Mengatasi Masalah IMO di Brasil dengan Mengenali Situasi Didaktik yang Wajib Diketahui Guru Matematika! Jurnal Pembelajaran Assyfa , 2 , 73–88.
Dagg , I. (2023). Transformasi Filsafat Bacon: Sebuah Pengantar Pendidikan Bacon. Dalam Memulihkan Filsafat Politik: Vol. Bagian F1430 (hlm. 105–129). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-031-37383-1_6
Dakers, JR (2017). Filsafat teknologi dan rekayasa. Dalam Seri Ensiklopedia Ilmu Bumi (hlm. 1–4). Springer Science and Business Media BV https://doi.org/10.1007/978-3-319-38889-2_67-1
Darmayanti , R., Fikri , M., & Rahman, MA (2023). Hasil belajar siswa akan "meningkat" ketika menggunakan media kotak hitung. Seberapa signifikan dampak media ini? Assyfa Journal of Islamic Studies , 1 .
Deely , J., & Semetsky , I. (2017). Semiotika, edusemiotika , dan budaya pendidikan. Filsafat dan Teori Pendidikan , 49 (3), 207–219. https://doi.org/10.1080/00131857.2016.1190265
Erneling , CE (2010). Menuju Pendidikan Diskursif: Filsafat, Teknologi, dan Pendidikan Modern. Dalam Menuju Pendidikan Diskursif: Filsafat, Teknologi, dan Pendidikan Modern . Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511761799
Forrest, K. (2022). Tempat tidur yang terbakar dan stasis politik: Bernard Stiegler dan sifat entropis anti-refleksivitas Australia. Filsafat dan Teori Pendidikan , 54 (5), 557–567. https://doi.org/10.1080/00131857.2021.1963228
Green, S. (2019). Sains dan akal sehat: perspektif dari filsafat dan pendidikan sains. Synthese , 196 (3), 795–818. https://doi.org/10.1007/s11229-016-1276-9
Green, S., Andersen, H., Danielsen, K., Emmeche , C., Joas , C., Johansen, MW, Nagayoshi , C., Witteveen , J., & Sørensen , HK (2021). Adaptasi filsafat sains berbasis praktik ke dalam pengajaran mahasiswa sains. European Journal for Philosophy of Science , 11 (3). https://doi.org/10.1007/s13194-021-00393-2
Hager, P., & Beckett, D. (2024). Memperbarui pembelajaran melalui teori kompleksitas: Pendahuluan. Filsafat dan Teori Pendidikan , 56 (5), 407–419. https://doi.org/10.1080/00131857.2022.2105696
Ibáñez, ME, Ferrer, DM, Muñoz, LVA, Claros, FM, & Ruiz, FJO (2020). Universitas sebagai pengelola perubahan sikap terhadap lingkungan (Pentingnya pendidikan lingkungan). Sustainability (Swiss) , 12 (11). https://doi.org/10.3390/su12114568
Ishak, N., Khalid, R., Baten , Md. A., & Nawawi, Mohd . K. Mohd . (2014). Pendekatan jaringan antrean untuk perencanaan evakuasi gedung. Prosiding Konferensi AIP . https://doi.org/10.1063/1.4903638
Iskandar, BS, Iskandar, J., Irawan , B., Suroso , & Partasasmita , R. (2019). Perkembangan budidaya kopi secara agroforestri tradisional kebun campuran ( Dukuh lembur ) untuk memberikan manfaat sosial ekonomi bagi masyarakat Baduy Luar , Banten Selatan, Indonesia. Keanekaragaman hayati , 20 (10), 2958 – 2969. https://doi.org/10.13057/biodiv/d201026
Jusoh , Z., Nawawi, MNM, Saad, R., Yahya, AK, & Alam , S. (2010). Penerapan Metode Geofisika dalam Permasalahan Teknik dan Lingkungan. Prosiding Konferensi AIP . https://doi.org/10.1063/1.3469630
Laily , IF, & Binasdevi , M. (2023). Keterampilan Literasi Digital Siswa Melalui Pembelajaran Campuran: Sebuah Studi di Sekolah Dasar. Syekh Nurjati International Conference on Elementary Education , 1 , 460. https://doi.org/10.24235/sicee.v1i0.16436
Lin, R.-JV (2016). Ekspansi Pembelajaran Barat ke Timur: Sebuah studi tentang Westernisasi pendidikan modern Tiongkok melalui beasiswa studi luar negeri pemerintah Tiongkok. Filsafat dan Teori Pendidikan , 48 (12), 1203–1217. https://doi.org/10.1080/00131857.2016.1182462
Mahaffy, PG, Martin, BE, Kirchhoff, M., McKenzie, L., Holme , T., Versprille , A., & Towns, M. (2014). Menanamkan literasi sains berkelanjutan melalui pendidikan kimia: Ilmu iklim sebagai konteks yang kaya untuk pembelajaran kimia. ACS Sustainable Chemistry and Engineering , 2 (11), 2488–2494. https://doi.org/10.1021/sc500415k
McCants, CY, Hashim, H., Leaf, G., Nawawi, W., & Pawanteh , N. (2010). Keberhasilan Berkelanjutan di Lingkungan Risiko Bawah Permukaan Tinggi; Kisah Cendor . PGCE 2010. https://doi.org/10.3997/2214-4609-pdb.255.38
Mong , I., Ramoo , V., Ponnampalavanar , S., Chong, MC, & Nawawi, WNFW (2022). Tindakan Pencegahan CAUTI. Set Data PsycTESTS . https://doi.org/10.1037/t84049-000
Mubarok , MZ, Subandi , M., Yusuf, M., & Darmayanti , R. (2023). Upaya peningkatan pembelajaran tajwid menggunakan metode An- Nahdliyah pada siswa Diniyah . Jurnal Kajian Islam Assyfa , 1 , 99–109.
Muqit , A. (2022). Memperkuat Nasionaisme Kebangsaan Perspektif Syekh Nawawi Al- Bantani dan M. Quraish Sihab . Ta'wiluna : Jurnal Ilmu Al-Qur'an, Tafsir Dan Pemikiran Islam , 3 (2), 236–250. https://doi.org/10.58401/takwiluna.v3i2.751
Nasiha , W., Afifah , N., & Amir, AN (2023). Perancangan aplikasi pengetikan bahasa Arab berbasis situs web untuk mahasiswa program studi pendidikan bahasa Arab di universitas. Assyfa Learning Journal , 1 , 12–24.
Nawawi, SA, Fauzi , NM, Nor, ANM, Ibrahim, N., Jamil, RM, Aziz, HA, Nawawi, R., Ya'acob , SH, & Halim, NSA (2021). Pemodelan spasial risiko kemiskinan Bayesian di Kelantan. Seri Konferensi IOP: Ilmu Bumi dan Lingkungan , 842 (1), 12051. https://doi.org/10.1088/1755-1315/842/1/012051
Niaz, M. (2005). Apakah buku teks kimia umum memfasilitasi pemahaman konseptual? Quimica Nova , 28 (2), 335–336. https://doi.org/10.1590/S0100-40422005000200027
Nugraha , A. (2019). Kisah Investasi Dan Aktualisasi Diri Mahasiswa Manajemen Universitas Islam Syekh -Yusuf . Pusat Sains Terbuka. https://doi.org/10.31227/osf.io/m84ug
Nurhakim , M., Darmayanti , R., & Pongsibanne , MW (2024). Indonesia Vs. Thailand: Historisitas “Gagasan Pendirian” Muhammadiyah Apa Visi Misi Muhammadiyah? Jurnal Kajian Islam Assyfa , 1 .
Nurulhaq , D., Fikri , M., & Syafaatunnisa , S. (2019). Etika guru PAI menurut Imam Nawawi ( analisis ilmu pendidikan Islam). Atthulab : Agama Islam … . https://core.ac.uk/download/pdf/270175420.pdf
Pandia , WSS, Lee, S., & Khan, S. (2024). Fundamental pendidikan agama Islam di sekolah inklusif menjawab permasalahan PAI anak berkebutuhan khusus. Assyfa Journal of Islamic Studies , 1 .
Parveen, N. (2011). Relevansi filsafat pendidikan Shiblī . Wacana Intelektual , 19 (2), 219–243. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84555203173&partnerID=40&md5=25c49b3b4a802f8ea7f897bd3a5fa871
Pearce, JV (2013). Potensi Perspektivisme untuk Pendidikan Sains. Filsafat dan Teori Pendidikan , 45 (5), 531–545. https://doi.org/10.1080/00131857.2012.732013
Peters, MA, & Besley , T. (2019). Strategi universitas kelas satu ganda di Tiongkok. Dalam Mimpi Tiongkok: Mendidik Masa Depan: Sebuah Filsafat dan Teori Pendidikan, Pembaca Filsafat Pendidikan Tiongkok, Volume VII (hlm. 63–69). Taylor dan Francis. https://doi.org/10.4324/9780429329135-6
Petersen, TH, Kliim -Due, M., Farmer, SF, & Nielsen, JB (2010). Perkembangan masa kanak-kanak dari dorongan umum pada otot kaki manusia selama dorsofleksi dan gaya berjalan pergelangan kaki. Jurnal Fisiologi , 588 (22), 4387 – 4400. https://doi.org/10.1113/jphysiol.2010.195735
Peterson, TE (2012). Pedagogi dan Simbolisme Konstruktivis: Vico , Cassirer , Piaget , Bateson . Filsafat dan Teori Pendidikan , 44 (8), 878–891. https://doi.org/10.1111/j.1469-5812.2011.00765.x
Pradana , MD, & Utsman, YOO-O. (2023). Perkembangan Aqidah Media Pembelajaran Akhlak "Permainan Papan Berbasis Edukasi Menyenangkan Bertema Akhlak Terpuji (E-Fun A2M)" untuk Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran Assyfa , 1 , 25–36.
Rahman, AH Abd., Sapie , MS, Hashim, MR, & Nordin , MNM (2005). Delta Pahang yang Dipengaruhi Gelombang: Geomorfologi, Fasies, dan Tren Sedimentasi. PGCE 2005. https://doi.org/10.3997/2214-4609-pdb.257.p16
Rømer , TA (2021). Gert Biesta–Pendidikan antara Bildung dan Poststrukturalisme. Filsafat dan Teori Pendidikan , 53 (1), 34–45. https://doi.org/10.1080/00131857.2020.1738216
Rouzi , KS, & Afifah , N. (2023). Ketahanan Keluarga dalam Membentuk Emosi Positif Anak: Perspektif Psikologi Pendidikan Islam. Syekh Nurjati International Conference on Elementary Education , 1 , 9. https://doi.org/10.24235/sicee.v1i0.14539
Ruano , JC (2018). Filsafat Kosmodern : Refleksi Transdisipliner tentang Alam, Sains, dan Agama. Ilu , 23 , 57–80. https://doi.org/10.5209/ILUR.61021
Salleh, MJ, Ahmad, AR, & Abiddin , NZ (2010). Akuisisi keterampilan kerja dasar dalam pendekatan kerja lapangan terhadap sejarah, ICSS, Malaysia. Ilmu Sosial , 5 (3), 194–201. https://doi.org/10.3923/sscience.2010.194.201
Seikkula-Leino , J., Jónsdóttir , SR, Håkansson -Lindqvist, M., Westerberg, M., & Eriksson- Bergström , S. (2021). Menanggapi tantangan global melalui pendidikan: Pendidikan kewirausahaan, berkelanjutan, dan pro-lingkungan dalam kurikulum pendidikan guru Nordik . Sustainability (Swiss) , 13 (22). https://doi.org/10.3390/su132212808
Sesanti , S. (2018). Pengajaran Filsafat (Etika) dan Sejarah Mesir Kuno: Memenuhi Pencarian Pendidikan yang Terdekolonisasi dan Afrosentris . Penelitian Pendidikan untuk Perubahan Sosial , 7 ( Edisi Khusus ), 1–15. https://doi.org/10.17159/2221-4070/2018/v7i0a1
Shahroom , H., Buntat , Z., Sidik , MAB, Nawawi, Z., & Jambak , MI (2015a). Kemajuan dalam pengukuran medan listrik atmosfer di Semenanjung Selatan Malaysia. Konferensi IEEE tentang Konversi Energi (CENCON) 2015. https://doi.org/10.1109/cencon.2015.7409524
Shahroom , H., Buntat , Z., Sidik , MAB, Nawawi, Z., & Jambak , MI (2015b). Kemajuan dalam pengukuran medan listrik atmosfer di Semenanjung Selatan Malaysia. Konferensi IEEE tentang Konversi Energi (CENCON) 2015. https://doi.org/10.1109/cencon.2015.7409524
Wulandari , T., Nurmalitasari , D., Susanto, K., & Darmayanti , R. (2022). Etnomatematika Pada Batik Daun Sirih dan Burung Kepodang Khas Pasuruan . Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran , 2 (1), 95–103.
Yilmaz, K. (2010). Postmodernisme dan tantangannya terhadap disiplin sejarah: Implikasinya bagi pendidikan sejarah. Filsafat dan Teori Pendidikan , 42 (7), 779–795. https://doi.org/10.1111/j.1469-5812.2009.00525.x
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Suharsiwi Suharsiwi, Juwita Tri Lestari , Samuel Karim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
