Strategi Kampanye Efektif Penguatan Pendidikan Islam di Pasuruan: Tinjauan Pustaka Sistematis 2014-2024
Authors
-
Rani Darmayanti
Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia
-
Sapto Hadi Riono
DOI:
https://doi.org/10.55757/ashlach.v2i1.998Keywords:
Pendidikan Islam, Strtaegi Kampanye, Pasuruan, Tinjauan Pustaka Sistematis, NVIVOAbstract
Pendidikan Islam di Pasuruan menghadapi tantangan yang signifikan terkait relevansinya dan daya tariknya bagi generasi muda saat ini. Hal ini memerlukan strategi kampanye yang efektif untuk memperkuat posisinya dalam lanskap pendidikan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi kampanye yang dapat meningkatkan partisipasi dan minat publik terhadap pendidikan Islam di Pasuruan dari tahun 2014 hingga 2024. Dengan menggunakan metode Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR), penelitian ini mengkompilasi dan mengevaluasi data dari 50 artikel jurnal dan sumber literatur relevan lainnya. Analisis dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak NVIVO untuk mengidentifikasi tema-tema utama dan strategi yang berhasil diimplementasikan. Temuan penelitian mengungkapkan lima strategi utama yang efektif dalam mempromosikan pendidikan Islam di Pasuruan. Pertama, penggunaan media digital, yang memungkinkan penyebaran informasi yang luas dan cepat, menjangkau generasi muda yang melek teknologi. Kedua, kolaborasi dengan tokoh masyarakat setempat yang bertindak sebagai agen perubahan dan dapat meningkatkan kredibilitas dan penerimaan kampanye di antara masyarakat. Ketiga, mengembangkan kurikulum yang relevan dan kontekstual yang selaras dengan kebutuhan kontemporer untuk menarik minat belajar siswa. Keempat, pelatihan guru yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan kemampuan mengajar mereka, memastikan mereka dapat menyampaikan materi secara menarik dan efektif. Terakhir, peningkatan fasilitas pendidikan, termasuk peningkatan infrastruktur dan penyediaan fasilitas pembelajaran yang memadai. Studi ini hanya menggunakan literatur sebagai sumber data utama tanpa melibatkan langsung lembaga pendidikan atau tokoh pendidikan Islam di Pasuruan. Kesimpulan studi ini menekankan bahwa strategi kampanye yang terstruktur dan berbasis komunitas dapat secara signifikan meningkatkan kualitas dan daya tarik pendidikan Islam di wilayah tersebut. Temuan ini diharapkan dapat berkontribusi secara signifikan terhadap pengembangan strategi pendidikan yang lebih efektif, inklusif, dan berkelanjutan di masa mendatang
References
Profesionalisme guru PAI dalam menanamkan karakter PA siswa beragama . AMCA Journal of Religion and Society , 2 .
Abdullah, MA (2022). Pendidikan Agama Islam Berbasis Intersubjektivitas Agama: Perspektif Filsafat dan Fenomenologi Agama. Jurnal Pendidikan Agama Islam , 19 (1), 141 – 163. https://doi.org/10.14421/jpai.2022.191-11
Agustin, FW, & Mahmud, I. (2024). Modernisasi Praktik Keagamaan: Tantangan dan Peluang di Era Teknologi. JPCIS: Jurnal Pergunu dan Studi Islam Kontemporer , 1 .
Asril, Z., Syafril, S., Engkizar, & Arifin, Z. (2023). MAJU PRAKTIK PENDIDIKAN: IMPLEMENTASI DAN DAMPAK VIRTUAL REALITY DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Pendidikan Islam , 9 (2), 199 – 210. https://doi.org/10.15575/jpi.v9i2.20567
Chyzhevska, L., Voloschuk, L., Shatskova, L., & Sokolenko, L. (2021). Digitalisasi sebagai Vektor Pengembangan Sistem Informasi dan Modernisasi Sistem Akuntansi. Studia Universitatis Vasile Goldis Arad, Seri Ekonomi , 31 (4), 18 – 39. https://doi.org/10.2478/sues-2021-0017
Daheri, M., Warsah, I., Morganna, R., Putri, OA, & Adelia, P. (2023). Memperkuat Moderasi Beragama: Belajar dari Kerukunan Umat Multiagama di Indonesia. Jurnal Kependudukan dan Studi Sosial , 31 , 571–586. https://doi.org/10.25133/JPSSv312023.032
Darmayanti, R., Milshteyn, Y., & Kashap, AM (2023). Ekonomi hijau, keberlanjutan, dan implementasinya sebelum, selama, dan setelah pandemi COVID-19 di Indonesia. Revenue Journal: Manajemen dan Kewirausahaan , 1 , 27–33.
Fenton, K., Simske, S., & Luu, J. (2023). Mitigasi Kewajiban Pelaporan Bahan Kimia melalui Modernisasi Sistem Manajemen Data Keselamatan dan Bahaya Kimia secara Sistematis. ACS Omega , 8 (5), 4928 – 4936. https://doi.org/10.1021/acsomega.2c07244
Gawthorpe, AJ (2022). Modernisasi, Ekonomi Pertanian, dan Kebijakan AS terhadap Reformasi Lahan di Vietnam Selatan. International History Review , 44 (2), 282 – 299. https://doi.org/10.1080/07075332.2021.1953108
Hanafi, Y., Saefi, M., Diyana, TN, Alifudin Ikhsan, M., Yani, MT, Suciptaningsih, OA, Anggraini, AE, & Rufiana, IS (2023). Apa yang ditawarkan konten dan bagaimana guru mengajar: Pengajaran terintegrasi Moderasi Beragama di Indonesia. HTS Teologiese Studies / Theological Studies , 79 (2). https://doi.org/10.4102/hts.v79i2.9070
In'am, A., Darmayanti, R., Maryanto, BPA, Sah, ATMA, & Rahmah, K. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EAV TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SMP. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika , 1 , 573–588.
Kashkin, S. Yu. (2021). Proposal Modernisasi Regulasi Hukum Teknologi Kecerdasan Buatan dan Robotika di Rusia dengan Model Hukum Platform. Kutafin Law Review , 8 (3), 370 – 389. https://doi.org/10.17803/2313-5395.2021.3.17.370-389
Khetrapal, N. (2023). Olfaktorisasi pendidikan agama. Pengajaran Teologi dan Agama , 26 (2–3), 101–108. https://doi.org/10.1111/teth.12642
Kusumaningsih, D., Darmayanti, R., & Latipun, L. (2024). Software Mendeley meningkatkan penulisan ilmiah siswa: Bimbingan dan pelatihan. Jurnal Inovasi Dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat , 1 .
Marzuki, I., Syahrial, Z., & Rusmono. (2020). Bagaimana mengembangkan mata kuliah evaluasi pendidikan berbasis pembelajaran campuran pada program studi pendidikan agama Islam. Jurnal Riset Pendidikan Universal , 8 (3 A), 24 – 34. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.081404
Maxwell, B., & Hirsch, S. (2020). Menangani aspek-aspek keimanan yang illiberal dan diskriminatif dalam pendidikan agama: studi kasus kurikulum Etika dan Budaya Keagamaan Quebec. Jurnal Kepercayaan dan Nilai , 41 (2), 162 – 178. https://doi.org/10.1080/13617672.2020.1718911
Nguyen, TAH (2023). Kecerdasan Spiritual: Sebuah Visi Pembentukan dalam Pendidikan Agama. Pendidikan Agama , 118 (4), 343 – 355. https://doi.org/10.1080/00344087.2023.2264554
Poncini, A. (2023a). Penetapan Standar dalam Pendidikan Agama: Menanggapi Kualitas Praktik Pengajaran dan Penilaian. Agama , 14 (3). https://doi.org/10.3390/rel14030315
Poncini, A. (2023b). Penetapan Standar dalam Pendidikan Agama: Menanggapi Kualitas Praktik Pengajaran dan Penilaian. Agama , 14 (3). https://doi.org/10.3390/rel14030315
Putra, FG, Sari, AP, Qurotunnisa, A., Rukmana, A., Darmayanti, R., & Choirudin, C. (2023). Apa keuntungan memanfaatkan sisa minyak jelantah sebagai lilin aromaterapi untuk mencegah pencemaran? Jurnal Inovasi Dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat , 2 , 59–63.
Qomariyah, S., Darmayanti, R., Rosyidah, U., & Ayuwanti, I. (2023). Indikator dan kisi-kisi masalah karangan materi tiga dimensi: Pengembangan instrumen pengukuran kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains , 1 , 261–274.
Rohman, F. (2022). Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pendidikan Agama Islam: Kasus Pesantren di Indonesia. Jurnal Global Al-Thaqafah , 12 (1), 82 – 97. https://doi.org/10.7187/GJAT072022-5
Saepudin, A., Supriyadi, T., Surana, D., & Asikin, I. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter: Sebuah Penelitian Aksi dalam Membentuk Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam. Jurnal Internasional Pembelajaran, Pengajaran, dan Penelitian Pendidikan , 22 (12), 84 – 105. https://doi.org/10.26803/ijlter.22.12.5
Safitri, ND, In'am, A., Latipun, L., & Mahmood, T. (2022). Kapan "platform Google Classroom" digunakan? Menjadi isu dalam pendidikan agama Islam? Jurnal Agama dan Masyarakat AMCA , 2 .
Sah, RWA, Darmayanti, R., & Maryanto, BPA (2022). Pemutakhiran Kurikulum Melalui Desain Pembelajaran Abad 21. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran , 1 .
Salim, Prasetia, MA, Bagas, FM, Rohman, F., & Abdurrahman. (2024). Dampak Pembelajaran Campuran (Blended Learning) sebagai Inovasi Pendidikan terhadap Pembentukan Karakter Siswa dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Akademik Qubahan , 4 (3), 139 – 151. https://doi.org/10.48161/qaj.v4n3a739
Sapdi, RM, Maylawati, DS, Ramdania, DR, Budiman, I., Al-Amin, MI, & Fuadi, M. (2024). Eksplorasi Algoritma Klasifikasi untuk Mendeteksi Learning Loss dalam Pendidikan Agama Islam: Sebuah Studi Komparatif. Jurnal Internasional Visualisasi Informatika , 8 (2), 652 – 662. https://doi.org/10.62527/joiv.8.2.1823
Selsuk, M. (2021). Pendidikan agama, pedagogi, dan kurikulum dalam konteks plural: Perspektif Muslim di Turki. Arah Baru dalam Pendidikan Agama dan Nilai: Perspektif Internasional . Peter Lang AG. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85107689568&partnerID=40&md5=5e35ecc76a7c08bbc65e5c9212460180
Shapovalova, A., Kuzmenko, O., Polishchuk, O., Larikova, T., & Myronchuk, Z. (2023). MODERNISASI SISTEM AKUNTANSI DAN AUDIT NASIONAL MENGGUNAKAN ALAT TRANSFORMASI DIGITAL. Aktivitas Keuangan dan Kredit: Permasalahan Teori dan Praktik , 4 (51), 33 – 52. https://doi.org/10.55643/fcaptp.4.51.2023.4102
Sihombing, AA, Fatra, M., Suhaib, AQ, & Hussain, N. (2023). Penilaian buku teks dan upaya pendidikan agama: bagaimana mencapai moderasi beragama di sekolah? Atthulab: Jurnal Pengajaran dan Pembelajaran Agama Islam , 2 , 153–173.
Skrefsrud, T.-A. (2022). Proposal untuk Mengintegrasikan Pendidikan Eksperiensial ke dalam Pendidikan Agama Antarbudaya Non-Konfesional: Refleksi dari dan tentang Konteks Norwegia. Agama , 13 (8). https://doi.org/10.3390/rel13080727
Solahudin, D., & Fakhruroji, M. (2020). Internet dan praktik pembelajaran Islam di Indonesia: Media sosial , populisme agama, dan otoritas keagamaan. Agama , 11 (1). https://doi.org/10.3390/rel11010019
Sugianto, R., Darmayanti, R., & Muhammad, I. (2023). Kompetensi Guru dalam Penyusunan Instrumen Tes dan Non-Tes. Jurnal Pengajaran dan Pembelajaran Matematika , 1 , 25–32.
Sugianto, S., Darmayanti, R., & Sah, RWA (2023). Desain media pembelajaran Bahasa Inggris Word Square berbantuan aplikasi Canva. Buletin Manajemen dan Inovasi Pendidikan , 1 , 1–16.
Sultmann, W., Lamb, J., Ivers, P., & Craig, M. (2024). Prioritas Siswa untuk Topik, Pedagogi, dan Hasil dalam Pendidikan Agama Sekolah Menengah Atas: Perspektif Australia. Religions , 15 (9). https://doi.org/10.3390/rel15091029
Thoha, M., & Hannan, A. (2022). MODERNISASI TATA KELOLA PENDIDIKAN BERBASIS PARADIGMA AKSELERATIF DI ANTARA KOMUNITAS PESANTREN DI MADURA, INDONESIA. Ulumuna , 26 (2), 417 – 446. https://doi.org/10.20414/ujis.v26i2.515
Triono, T., Darmayanti, R., & Saputra, ND (2023). Vos Viewer dan Publish or Perish: Instruksi dan bantuan dalam menggunakan kedua aplikasi untuk mendukung pengembangan pemetaan penelitian. Jurnal Dedikasi , 2 .
Tuna, MH, Kolb, J., & Sejdini, Z. (2023). Lingkungan Belajar Keagamaan Pemuda Muslim Austria: Analisis Empiris Proses Pendidikan Keagamaan. Religions , 14 (8). https://doi.org/10.3390/rel14081002
Yuniwati, ED, Darmayanti, R., & Karim, S. (2023). Apakah mungkin untuk menetapkan hubungan antara singkong dan padi berdasarkan citranya? Tersedia di SSRN .
Zonne-Gätjens, E. (2022). Interkulturalisasi Pendidikan Agama—Misi Tercapai? Agama , 13 (7). https://doi.org/10.3390/rel13070653
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rani Darmayanti, Sapto Hadi Riono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
