Pengembangan Wakaf Produktif untuk Memperkuat Kemandirian Ekonomi Pesantren: Studi Kasus L-kaf Sidogiri

A. Ifayani Haanurat; Fuadah Johari; Hainnuraqma Binti Rahim

doi:10.55757/tasharruf.v4i1.250

Authors

A. Ifayani Haanurat Universitas Muhammadiyah Makasar, Indonesia
Fuadah Johari Universiti Sains Islam Malaysia (USIM), Malaysia
Hainnuraqma Binti Rahim Universitas Teknologi MARA ( UITM ) Shah Alam, Malaysia

DOI:

https://doi.org/10.55757/tasharruf.v4i1.250

Keywords:

Kemandirian ekonomi, pemberdayaan, pesantren, wakaf produktif, wakaf tunai

Abstract

Kemandirian ekonomi pesantren masih menjadi tantangan yang signifikan, terutama di pasar negara berkembang. Penelitian ini mengkaji peran dan implementasi wakaf produktif sebagai solusi untuk memberdayakan pesantren secara ekonomi. Fokus penelitian ini adalah L-kaf Sidogiri, yang telah secara efektif memanfaatkan wakaf uang sebagai instrumen untuk menghimpun dan mengelola dana wakaf. Metode penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini, dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi langsung. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dalam pendekatan studi kasus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dana wakaf yang terkumpul diinvestasikan secara strategis pada berbagai unit usaha di dalam dan di luar lingkungan pesantren Sidogiri. Khususnya, 60% dari hasil wakaf dialokasikan untuk kegiatan berbasis pesantren, sementara 40% dialokasikan untuk inisiatif eksternal, yang memastikan pertumbuhan ekonomi berkelanjutan. Model ini tidak hanya meningkatkan kemandirian finansial pesantren, tetapi juga berkontribusi pada pengembangan masyarakat.Penelitian ini menyimpulkan bahwa wakaf produktif merupakan alat penting untuk memungkinkan kemandirian dan mendorong dampak sosial ekonomi yang lebih luas. Disarankan agar lembaga Islam lainnya mengadopsi model serupa untuk mencapai keberlanjutan finansial dan selaras dengan prinsip ekonomi Islam.

References

Abubakar, C. S. B. dan I. (2005). Revitalisasi Filantropi Islam: Studi Kasus lembaga Zakat dan Wakaf di Indonesia. Cetakan Pertama.

Acep Zoni Saeful Mubarok. (2020). Prospek Nazhir Wakaf Global Berbasis Pesantren di Era Digital. Jurnal Bimas Islam, 13(1). https://doi.org/10.37302/jbi.v13i1.190

Adibussholih, M. (2023). Aktualisasi Diri Keagamaan Dalam Pembentukan Akhlak Di Pondok Pesantren Al-Qudsi Tulang Bawang. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1(1).

Aji, S., Mursid, S., Santoso, Y., Rahmawati, Y., Purbasari, Y., & Rabbani, Y. (2022). Pengembangan Desa Mandiri Sesuai Local Wisdom. Kreasi: Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1, 51–76.

An Nabhani, I. T. (2013). SISTEM EKONOMI ISLAM (An Nizham Al Iqtishadiy Fil Islam). In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).

Asmawati, D., Aziz, I., & Wijaya, A. (2024). Fostering Noble Morals Through Example and Habituation (Case Study at TPA At-Thususniah). Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1), 1–10.

Bakhri, S. (2020). DINAMIKA EKONOMI DALAM PERSPEKTIF PESANTREN. Tasorruf, 01 no 02(Desember 2020), 35–46.

Fajri, A., & Yusuf, M. (2023). Implementation of Tasawuf Education Imam Al-Ghozali. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2.

Fitri, R., & Wilantoro, H. P. (2018). Analisis Prioritas Solusi Permasalahan Pengelolaan Wakaf Produktif (Studi Kasus Kabupaten Banjarnegara). Al-Muzara’ah, 6(1). https://doi.org/10.29244/jam.6.1.41-59

Ghofururrohim, A., Karim, A., Romly, A. W., & Jaenullah, J. (2024). Kedudukan Manusia Dalam Filsafat Pendidikan Islam. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(2).

Haanurat, A. I., & Darmayanti, R. (2022). Pengaruh Budaya dalam Strategi Pemasaran: Studi Promosi Ramadhan dan Loyalitas Konsumen (2020-2022). Tasharruf: Journal of Islamic Economics and Business, 2, 163–184.

Hamdiati, R., Mispani, M., & Amirudin, A. (2024). Metode Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Siswa SMP Islam Sirojul Munir Al-Ihsan Lampung Timur. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(2), 1–5.

Hidayat, M. S., Fitri, R. A., Mardiyanto, A., Mustofa, E., & Jaenullah, J. (2024). The Exemplary Method and Its Urgency in Moral Education According to the Perspective of Abdullah Nashih Ulwan. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(2).

Hotimah, L. H., Hasyim, U. A. A., & Dewi, Y. A. S. (2023). Implementation of Islamic Religious Education in Cultivating Morals in Elementary School Students. Assyfa Journal of Multidisciplinary Education, 1(1), 5–9.

Humammi, H., Syafei, I., & Janah, S. R. (2024). Efektivitas Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Platfrom Merdeka Mengajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kabupaten Pringsewu. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(2), 6–23.

Irmawati, I., Mispani, M., & Amirudin, A. (2024). Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pasca Pandemi Covid-19 Di SD Mutiara Bangsa School Pringsewu Lampung. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(2), 24–34.

Lubis, M. (2024). How is exploring social media’s potential to promote Islamic understanding in the digital age? Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1).

Nisa, Y. Y. N., Saputri, W. E., Putri, Z. R., Nurdiana, N., & Khoirurrosyidin, K. (2024). Enhancing Learning Motivation for Dharma Wanita Kindergarten Students in Poko Jambon Ponorogo, Indonesia. Jurnal Inovasi Dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat, 1, 59–67.

Nizar, M. A. (2017). Pengembangan Wakaf Produktif di Indonesia: Potensi dan Permasalahan (Development of Productive Waqf in Indonesia: Issues and Challenges). In Penguatan Fundamental Sektor Keuangan dalam Mendukung Stabilitas Perekonomian.

Nurhakim, M., Darmayanti, R., & Pongsibanne, M. W. (2024). Indonesian Vs. Thailand: The historicity of Muhammadiyah’s" founding idea," what is the vision of Muhammadiyah’s mission? Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1).

Pandia, W. S. S., & Drew, A. (2023). Identifying and solving Islamic religious education challenges for special needs children. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1(2).

Pandia, W. S. S., Lee, S., & Khan, S. (2024). The fundamentals of Islamic religious education in inclusive schools meet special needs children’s PAI issues. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1).

Pandia, W. S. S., Naim, M. A., & Siddique, M. (2023). Student growth, qualities, and abilities in developing religious ideals from childhood. Which approach works? Assyfa Journal of Islamic Studies, 1(2), 130–142.

Prasetyani, W., Hartati, Y., Yasirudin, Y., Sulaiman, E., Subing, Z., & Jaenullah, J. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Al-Barzanji. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1).

Rahman, H., Jannah, S. R., & Syafei, I. (2024). Metode Internalisasi Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlak Untuk Membentuk Karakter Siswa di SMP Darussalam Argomulyo Tanggamus. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1).

Rifai, A. Z., Tufani, A., Yani, A., Mulyadi, A., & Jaenullah, J. (2024). The Concept of Society in the Perspective of Islamic Education Philosophy. Assyfa Journal of Multidisciplinary Education, 2(2), 31–43.

Satrio, D. S. H. (2015). Perbandingan Model Pengelolaan Wakaf Uang di Bangladesh dan Indonesia. JSkripsi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Siddiq, A. (2011). WAKAF PRODUKTIF DAN PROBLEMATIKANYA DI DUNIA PESANTREN. Millah, 11(1). https://doi.org/10.20885/millah.vol11.iss1.art14

Sudiantini, D., Rizky, P. P., & Hazarika, A. (2023). Digital economy and financial inclusion in reviving the national economy: A Management Strategy. Revenue Journal: Management and Entrepreneurship, 1(1), 64–75.

Suharsiwi, S., Lestari, J. T., & Karim, S. (2024). Islamic content-based learning: Kindergarten illustrated narrative song" Lulu and Tom". Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1).

Utami, P., Amirudin, A., Setiawan, D., Muslimin, A., & Jaenullah, J. (2024). Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Akhlak Siswa di SDN 20 Negerikaton Kabupaten Pesawaran. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1), 26–31.

Wahid, A. K., & Arifin, M. Z. (2024). PAI Teacher Strategies in Overcoming the Impact of Juvenile Delinquency Case Study at SMK N 3 Metro. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1), 19–25.

Wardi, Moh., & Ismail, I. (2018). FOLLOWING THE PROPHET MUHAMMAD CHARACTER THROUGH NGABULEH TRADITION IN PONDOK PESANTREN DARUL ULUM BANYUANYAR PAMEKASAN. EL HARAKAH (TERAKREDITASI), 20(1). https://doi.org/10.18860/el.v20i1.4473

Zahroh, U., Rachmawati, N. I., & Darmayanti, R. (2023). Significance of Collaborative Learning Guidelines in 21st Century Education on Functional Limits Material in Madrasah Tsanawiyah. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1(2), 155–161.