Implementasi Media Pembelajaran Mind Map Melalui Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa
Authors
-
Fitri Kurnia
Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
-
Asep Rahmatullah
Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda’wah Bangil, Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.55757/tarbawi.v14i1.1109Keywords:
Keterlibatan belajar, mind map, pembelajaran fikih, problem-based learningAbstract
Tujuan: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media pembelajaran mind map melalui metode Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterlibatan belajar peserta didik kelas X di MA Sunan Ampel Kepuh Kejayan Pasuruan. Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian satu guru Fikih dan 25 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Temuan: Implementasi lima tahap PBL yang terintegrasi dengan mind mapping terbukti meningkatkan keterlibatan peserta didik secara signifikan pada aspek visual, lisan dari 30% menjadi 75%, mendengar, menulis, menggambar, mental, dan emosional. Kombinasi keduanya mendorong pemahaman konseptual, berpikir kritis, kolaborasi, dan motivasi intrinsik. Implikasi: Kompetensi guru dan ketersediaan infrastruktur menjadi faktor pendukung, sementara keterbatasan waktu dan keberagaman kemampuan siswa menjadi faktor penghambat yang perlu diantisipasi. Orisinalitas: Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pembelajaran fikih yang aktif, kreatif, dan komprehensif melalui integrasi mind mapping dan PBL
References
Amanda, R., Kurnia, D., & Maiyana, E. (2021). Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mindmap. Jurnal Sains Dan Informatika, 7(2), 73–80. https://doi.org/10.22216/jsi.v7i2.723
Amir, M. T. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Arief, M. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbl) Pada Pembelajaran Fikih Kelas XII Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Balangan Mohammad. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28459981/%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.resenv.2025.100208%0Ahttp://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps:
Astuti, T. P. (2019). Model Problem Based Learning dengan Mind Mapping dalam Pembelajaran IPA Abad 21. 3, 64–73.
Buzan, T. (2012). Buku Pintar Mind Map. Gramedia Pustaka Utama.
Fany, M. S., & Willyansah. (2025). Problem-Based Learning ( PBL ) sebagai Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Pembelajaran Biologi Kelas XI.A2 SMA Negri 9 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(1), 29–37.
Faozi, A. (2024). Manajemen Pendidikan Karakter Terintegrasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Nur Iman Mlangi Gamping Sleman.
Garg, R. (2016). Methodology for research I. Indian Journal of Anaesthesia, 60(9), 640–645. https://doi.org/10.4103/0019-5049.190619
Hilmiah, M., & Arifin, S. (2025). Mind Mapping: Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman dan Daya Kreatif Siswa. Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(2), 177–188.
Ika Mas’adatul Barroh, Mukminah Mukminah, & Edi Muhamad Jayadi. (2023). Pengaruh Penggunaan Mind Mapping Terhadap Motivasi Belajar dan Retensi Siswa pada Pelajaran IPA Kelas VIII MTs Maraqitta’limat Tembeng Putik. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 67–74. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2371
Khairunnisa, U. Q. (2019). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Pada Madrasah Unggulan. Αγαη, 8(5), 55.
L.Deci, R. M. R. and E. (2009). Self-Determination Theory and The Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. International Journal of Design, 9(1), 2880–2888. http://www.nytimes.com/2008/05/25/us/25aging.html?_r=0%0Ahttp://portal.acm.org/citation.cfm?doid=1541948.1541999%0Ahttp://www.tandfonline.com/loi/ceer20%0Ahttp://dx.doi.org/10.1080/13504620802148881%0Ahttp://www.tandfonline.com/%0Ahttp://www.tandfonline.com/action/
Miles, M. B., Huberman, • A Michael, & Saldaña, J. (n.d.). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook Edition.
Moleong, J. L. (2013). Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. 32–36.
Mukhamad Fathoni, M. P. I. (2019). Teknik Pengumpulan Data Penelitian. In Jurnal Keperawatan (Issue July).
Rahmat, T. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(4), 715–747. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i4.204
Rorenza, H. (2025). Implementasi Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Fikih Di Man Rejang Lebong.
Rouf, A., & Kholiq, A. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Metode Mind Mapping Pada Mata Pelajaran PAIBP. Central Publisher, 1(1), 135–155.
Saifulloh Hil Hadi. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Mind Mapping Terhadap Kemampuanberpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran Pai Di Smp Negeri 5 Bandar Lampung. 32(3), 167–186.
Saleh, M. (2013). Strategi Pembelajaran Fiqh Dengan Problem-Based Learning. Jurnal Ilmiah Didaktika, 14(1), 190–220. https://doi.org/10.22373/jid.v14i1.497
Sardiman. (2001). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. In Phys. Rev. E (Issue November 2010). PT Raja Grafindo Persada. http://ridum.umanizales.edu.co:8080/jspui/bitstream/6789/377/4/Mu�oz_Zapata_Adriana_Patricia_Art�culo_2011.pdf
Wibowo, N. (2016). Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari. 1.
Zanin Nu, A., Miftakhur Rosyid, A., Kustowo, A., Alwiyah, N., Menengah Kejuruan Muhammadiyah, S., Menengah Kejuruan Negeri, S., Menenganh Kejuruan Negeri, S., Raden Mas Said Surakarta, U., & Koresponden, P. (2022). J U R N A L N U A N S A A K A D E M I K Jurnal Pembangunan Masyarakat (p) Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Materi Jual Beli Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning. 7(2), 383–396.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fitri Kurnia, Asep Rahmatullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
