A Analisis Peran Guru PAI Dalam Membentuk Akhlak Siswa Disekolah SMK 1 Grati: Analisis Peran Guru PAI Dalam Membentuk Akhlak Siswa Disekolah SMK 1 Grati

Mita Debby Dwi Oktavia; Maudy Suebatul Aslamiyah; Ahmad Solehudin

Authors

Mita Debby Dwi Oktavia Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan, Indonesia
Maudy Suebatul Aslamiyah Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan, Indonesia
Ahmad Solehudin Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan, Indonesia

Keywords:

Analisis , Guru PAI , Akhlak Siswa

Abstract

Abstrak

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk akhlak siswa di SMK Negeri 1 Grati.

Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam membentuk akhlak siswa dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan nilai-nilai Islami, pemberian nasihat, serta penerapan disiplin yang mendidik. Dukungan lingkungan sekolah dan kerja sama dengan orang tua turut memperkuat proses pembentukan akhlak siswa.

Implikasi: Penelitian ini memberikan implikasi terhadap pengembangan praktik pendidikan, khususnya dalam penguatan peran guru PAI sebagai agen pembentukan karakter di lingkungan sekolah menengah kejuruan.

Orisinalitas: Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengkaji secara mendalam peran strategis guru PAI di tengah tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi, dengan fokus pada konteks sekolah menengah kejuruan yang masih jarang diteliti.

Abstract

Purpose: This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in shaping students' morals at SMK Negeri 1 Grati.

Methodology: This study employs a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data were analyzed using descriptive qualitative analysis through data reduction, data display, and conclusion drawing.

Findings: The results of the study indicate that the role of PAI teachers in shaping students' morals is carried out through role modeling, habituation of Islamic values, providing advice, and implementing educative discipline. The support from the school environment and collaboration with parents also strengthen the process of moral development among students.

Implications: This study provides implications for the development of educational practice, particularly in strengthening the role of PAI teachers as agents of character formation in vocational high school settings.

Originality: This study contributes to an in-depth examination of the strategic role of PAI teachers amidst the challenges of globalization and technological developments, with a focus on the vocational high school context, which has rarely been explored.

References

Al-Fatih, M. L., Kustati, M., & Bashori. (2025). Peran Guru PAI sebagai Role Model dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Dinamika Pendidikan, 1–12. https://doi.org/10.64540/k6hhzx55

Alimni, A., Amin, A., & Kurniawan, D. A. (2022). The role of Islamic education teachers in fostering students' emotional intelligence. International Journal of Evaluation and Research in Education, 11(4), 1881-1892. https://doi.org/10.11591/ijere.v11i4.22116

Aziz, M. H., Hidayat, A. F. S., Isnainiyah, I., Annas, A., Rahman, R. A., Buhori, B., & Haq, M. A. (2026). Formation of socially caring character and humble behavior through Arabic language learning in Islamic high schools. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 14(2), 1325-1348. https://doi.org/10.26811/peuradeun.v14i2.2441

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Fajriani, N., Zakariah, A., & Novita. (2024). Peran Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik di Indonesia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(6), 1–10. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i6.581

Haki, U., & Prahastiwi, E. D. (2024). Strategi Pengumpulan dan Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif Pendidikan. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 1–19. https://doi.org/10.46306/jurinotep.v3i1.67

Izdihar, N. Z., Julianti, S., Zurrahmah, Zalfina, N., & Parhan, M. (2024). Peran Guru PAI dalam Memajukan Eksistensi Moral pada Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 1–10. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.23986

Khoiriyah, M. (2024). Peran Guru PAI dalam Membangun Akhlak Mulia Siswa pada Era Digital. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 9(2), 230–247. https://doi.org/10.15642/joies.2024.9.2.230-247

Lutfi, L., Othman, M. K. H., Badriyah, B., Ropitasari, A., Rizki, R. A., & Aniyatussaidah, A. (2026). When the teacher becomes the curriculum: Relational, institutional, and ecological determinants of Islamic character formation in an Indonesian madrasah tsanawiyah. International Journal of Special Education, 41(7S), 40-60.

Masturin, M. (2022). Development of Islamic religious education materials based on religious moderation in forming student character. Munaddhomah, 3(4), 346-355. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i4.310

Romenah, & Yunus. (2025). Peran Guru PAI dalam Mengintegrasikan Budaya Religius ke dalam Akhlak Siswa. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 11(2), 1–15. https://doi.org/10.34125/jkps.v11i2.1985

Safitri, E., Laila, I., Srinanda, & Yasin, M. (2024). Peran Guru PAI dalam Membangun Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Fiqh. Jurnal Pendidikan Islam, 1–12. https://doi.org/10.21009/jpi.2024

Suherman, I., Nurhambali, K., Kurniawan, I., Fauziah, R. S. P., Roestamy, M., & Rohimah, R. (2026). The role of Islamic education teachers in developing akhlakul karimah among elementary school students. ASEAN Journal of Educational Research and Technology, 5(3), 299-312.

Tamuri, A. H., Ismail, M. F., & Jasmi, K. A. (2012). Basic components for Islamic education teacher training [Komponen asas untuk latihan guru pendidikan Islam]. Global Journal Al-Thaqafah, 2(2), 53-63. https://doi.org/10.7187/GJAT232012.02.02

Utami, P., Amirudin, A., Setiawan, D., Muslimin, A., & Jaenullah, J. (2024). Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Akhlak Siswa di SDN 20 Negerikaton Kabupaten Pesawaran. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(1), 47–52. https://doi.org/10.61650/ajis.v2i1.539

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6187