Analisis Motivasi Belajar Internal Siswa pada Mata Pelajaran Biologi di Kota Semarang

Deasy Lutviana; Miswari miswari; Erna Wijayanti

doi:10.55757/cejou.v2i01.13

Authors

Deasy Lutviana
Miswari
Erna Wijayanti

DOI:

https://doi.org/10.55757/cejou.v2i01.13

Keywords:

Analisis, Biologi, Internal, Motivasi Belajar

Abstract

The aim of the research is to analyze students' internal learning motivation. The samples of this research are 117 students from the X and XI Class of Science Program. This research used a descriptive approach, and the sampling technique in this research is cluster random sampling. The data was collected from questionnaires, interviews, and observation. The questionnaire was analyzed using descriptive quantitatively while interview and observation were analyzed using qualitatively. The qualitative study's research concluded that students' internal learning motivation at class X MIPA 76,36% with high criteria and class XI MIPA 74,90% with middle criteria, obtain an average 75,63% with high criteria.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amin, E.V., Yayuk, A., & Sukib, S. 2018. Hubungan Antara Minat Belajar dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar kimia Siswa kelas XI IPA. Chemistry Education Practice. 1(1). 13-19.

Ashari, Fatmaryanti, S.D. dan Desy. 2011. Peningkatan Kemandirian Belajar IPA Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) di Kelas VII SMP Negeri 33 Purworejo. Jurnal Radiasi. Vol (1): 15-18.

Asmar,R.S, Otang, K., & Neni, H. 2019. Analisis Motivasi Instrinsik Belajar Siswa Kelas Dasar Se-Gugus 1 Kecamatan Payakumbuh Kota Pekanbaru. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) PGSD FKIP Universitas Riau. 3 (1).

Chik, Z., & Abdullah, A. H. 2018. Effect of Motivation, Learning Style and Discipline Learn about Academic Achievement Additional Mathematics. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences. 8 (4). 772–787.

Damopolii, Insar, dan Paskalina Th Lefaan. 2017. Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Di SMP 21 Rendani Manokwari. Prosding Seminar Nasional Pendidikan Biologi.30 September 2017, Mataram, Indonesia.

Daud, Firdaus. 2012. Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP). 19 (2). 243–255.

Febriana, Beta Wulan. 2017. Analysis of Student’s Achievement Motivation in Learning Chemistry. International Journal of Science and Applied Science. 1(2). 117-123.

Firmansah, Fahmie. Komala, Ratna, Rusdi. 2018. Self-Efficacy And Motivation: Improving Biology Learning Outcomes Of Senior High School Students. Indonesian Journal of Biology Education. 4 (3). 202-208.

Gasong, Dina. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : CV abudi Utama.

Istiarsono, Zen. 2017.Tantangan Pendidikan dalam Era Globalisasi: Kajian Teoritik. Jurnal Intelegensia. 1 (2).

Komara, Indra Bangkit. 2016. Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Prestasi Belajar dan Perencanaan Karir Siswa. Jurnal SPIKOPEDAGOGIA Universitas Ahmad Dahlan. 5 (1).

Manuhutu, Silvia. 2015. Analisis Motivasi Belajar Internal Siswa Program Ekselerasi Kelas VIII SMP Negeri 6 Ambon. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro. 3 (1). 104-115.

Marzuzi, Helmi. & Hasan, Rusdi. 2019. Penguasaan Konsep Biologi, Keaktifan dan Minat Siswa pada Pembelajaran Biologi dengan Peta Konsep melalui model Concept Attainment. ProsdingSeminar Nasional Sains dan Enterpreneurship VI Tahun 2019. 21 Agustus 2019, Semarang, Indonesia: 1-11.

Nadia, Putri, 2018. Hubungan Minat Baca, Kebiasaan Belajar dengan Hasil belajar Geografi Siswa MAN 1 Bandar Lampung. Jurnal Penelitian geografi (JPG).Vol 6 (6).

Nasution. 2015. Berbagai Pendektan dalam Proses Pembelajaran Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Rozikin, S., Amir, H., & Rohiat, S. 2018. Hubungan Minat Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia di SMA Negeri 1 Tebat Karai dan SMA Negeri 1 Kabupaten Kepahing. Alotrop Pendidikan Dan Ilmu Kimia. 2 (1): 78-81.

Sardiman, A.M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Saud., Alfiyati, Safrina., & Tursinawati. 2017. Analisis Kemandirian Siswa dalam Proses Pembelajaran di Kelas III SD Negeri 1 Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar PGSD Universitas Syiah Kuala.1 (5): 70-81.

Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Suardi, Moh. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Syahniar, Erlamsyah dan Solin, W. 2013. Hubungan Antar Perilaku Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. Jurnal Ilmiah Konseling. 2(1): 289-294.

Wahyuni, Dwi. 2015. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Pada Siswa Kelas X SMK Matsna Karim Desa Bulurejo Kecamatan Diwek Kabupaten Jombang). Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran.25 April 2015, Jombang, Indonesia. Vol 1 (1).

Warman, Dewi. 2013. Hubungan Percaya Diri Siswa dengan Hasil Belajar Geografi Kelas XI IPS di SMA N 1 Bayang Kabupaten Pesisir Selatan. Artikel FIS Universitas Negeri Padang.

Wijaya, Estika Yuni, Dwi, A. S., Amat, N. 2016. Transformasi Pendidikan Abad 21 sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global. Prosding Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2016.2016, Malang, Indonesia: Vol (1).

Yudha, Rahmat Putra. 2018. Motivasi Berprestasi & Disiplin Peserta Didik serta Hubungannya dengan HasilBelajar.Kalimantan Barat: YUDHA ENGLISH GALLERY.