Upaya Peningkatan Prestasi Belajar IPA materi Sistem Pernafasan melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Metode Talking Chips pada Siswa kelas VIII MTs Imam Al Ghozali Panjerejo Kecamatan Rejotangan
Authors
-
Muh Daroini
MTS Imam Al Ghozali Panjerejo
DOI:
https://doi.org/10.55757/cejou.v3i2.158Abstract
Based on the observations, it is known that the VIII grade students of MTS Imam Al Ghozali Panjerejo Tulungagung in science subjects still use the lecture method. In addition, learning is still not active and this also has an impact on low student achievement. The KKM standard for science subjects is 75. Before the action, it was known that only 55% of students completed with an average score of 56.78. The purpose of this study is to improve the results of student achievement in science subjects with material on the respiratory system by applying the talking chips method of cooperative learning. This research design uses classroom action research (CAR) using 2 cycles. In each cycle there are 4 stages such as planning, action, observation and reflection. The results showed that the application of the cooperative learning model with the talking chips method could improve the learning achievement of class VIII students of MTS Imam Al Ghozali Panjerejo, Rejotangan District in science subjects on respiratory system materials.
Downloads
References
Anwar. (2007). Pendidikan Kooperatif.(Online). (http://anwarholil.blogspot.com). Diakses 11 Agustus 2011.
Hariyanto, Y., & B, I. G. P. A. (2015). Pengaruh Metode Pembelajaran Tipe Talking Chips terhadap Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Dasar Memahami Model Atom Bahan Semi Konduktor di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 4(3), 999–1005.
Ridwan. (2008). Ketercapaian Prestasi Belajar.(Online).(http://ridwan 202.wodpress.com). Diakses 5 Agustus 2011.
Sa’diyah, I. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kompetensi Dasar Memahami Spesifikasi dan Karakteristik Kayu Melalui Aplikasi “ Wood Glossary ” di Kelas X DPIB 1 SMKN 1 Udanawu. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, I(2), 323–332.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :Rinela Cipta.
Suharsimi Arikunto. (2004). Evaluasi Program Pendidikan.Jakarta : Bumi Aksara.
Suprapti, L. (2016). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 1(1). https://doi.org/10.28926/briliant.v1i1.3
Supri W. Utomo. (2007). Penerapan Metode Talking Chips dalam Pembelajaran Kooperatif Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Kewirausahaan di SMKN (SMEAN) Tulungagung. Jurnal Pendidikan 13(2) : 121-135.IKIP PGRI Tulungagung.
Susanto, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Connecting , Orgainizing , Reflecting , Extending ( CORE ) Berbantuan dengan Metode Mind Mapping dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA yang Memuat Getaran dan Gelombang pada Siswa Kelas VIII-A Semester 2 SMP Negeri 1 Kauma. Jurnal Pembelajaran Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 186–193.
Suwarni. (2021). Peningkatan Minat Belajar Tema 3 Subtema 2 mellaui Media AudioVisual pada Siswa Kelas 1 SDn Mlancu 1 Kecamatan Kandangan Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan, I(2), 579–595.
Syafaruddin dan Irwan Nasution. (2005). Manajemen Pembelajaran Jakarta :Quantum Teaching.
Widjaja, A. H. (2021). Implementasi Metode Means Ends Analysis ( MEA ) pada Pembelajaran Fisika tentang Generator untuk Peningkatan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas IX-G Semester 2 SMP Negeri 4 Tulungagung Tahun Pelajaran 2019 / 2020. I, 298–307.
